【正文】 立新型的師生關(guān)系，強(qiáng)化教學(xué)主體意識?！　⊥瑫r，我也是導(dǎo)演，導(dǎo)演出一幕幕場景?！　《㈤_啟學(xué)生創(chuàng)造性思維潛力，培養(yǎng)良好的學(xué)生素質(zhì)　　新大綱明確指出：中學(xué)英語教學(xué)的目的是透過聽、說、讀、寫訓(xùn)練，使學(xué)生獲得英語基礎(chǔ)知識和交際初步運(yùn)用英語的潛力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)藝打情，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，發(fā)展學(xué)生的思維潛力和自學(xué)潛力?！　∮⒄Z教師個人教學(xué)工作工作范本2　　本學(xué)期本人承擔(dān)高一(x)和高一(x)高一(x)三個班的英語課教學(xué)工作，周課時十五節(jié)。對于學(xué)生不該出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)學(xué)生及時糾正?；蚴敲靼资悄膫€詞，不是拼寫有誤，就是該詞的詞形不對。除此之外，更要備學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況(即學(xué)情)采用適合易于他們理解的教學(xué)手段，不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣。在工作中，本人遵守校園各項(xiàng)制度，按時出勤、上課、組織學(xué)生晨讀，用心參加市里及校園組織的各種教學(xué)活動，嚴(yán)格要求自己，虛心向老教師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況，認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課、及時反思，使教學(xué)工作得以有計劃，有組織，有步驟地開展。上好一堂課難，但是要備好一堂課更難?！　∈谡n之后，做到精講精練。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化?！　〗?jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)?！　鹘y(tǒng)的英語教學(xué)模式，教師在整個教學(xué)過程中，就是灌輸抽象、刻板的規(guī)則，用條款化的語言來描述具有審美載體的、形象生動的語言，不言而喻，這樣的教學(xué)手段，不適應(yīng)時代的快節(jié)奏，不利于開發(fā)學(xué)生的智力，不利于培養(yǎng)開拓型人才，不利于學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。學(xué)生是認(rèn)識的主體，知識的掌握和潛力的培養(yǎng)只能在主體自己相應(yīng)的用心自覺活動中才能構(gòu)成。高二是學(xué)生高中學(xué)習(xí)生活的轉(zhuǎn)折時期，是承前起后的時期。教師就應(yīng)是110，在學(xué)生最需要關(guān)愛和幫忙的時候，及時守候在學(xué)生身邊。以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不斷提高學(xué)習(xí)成績。多鼓勵，少批評。習(xí)題或是從調(diào)研題選取，抑或是從其它套題或網(wǎng)絡(luò)上選取具有針對性的習(xí)題供學(xué)生練習(xí)。并針對學(xué)生的聽寫狀況，認(rèn)真透徹地進(jìn)行講評，根據(jù)其狀況不斷改善教法?！　榱耸刮业挠⒄Z教學(xué)適應(yīng)新時期英語教學(xué)要求，樹立起新的育人理念，我們英語組集體抽休息時間對《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀，了解了目前英語課程改革的目的，掌握了目前英語改革的重點(diǎn)，明確了英語課程各級的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級目標(biāo)，理解了英語教學(xué)原則，學(xué)會了一些科學(xué)評價原則等，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)，奠定了的扎實(shí)的基礎(chǔ)，保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。　　，靈活安排簡單易操作的游戲活動。為此，我在實(shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn)：　　，培養(yǎng)興趣。為了尊重學(xué)生的個體差異，營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，以簡單易操作的趣味性，多樣化游戲?yàn)橹鱽韺?shí)施教學(xué)，讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)模仿，認(rèn)讀，玩演，視聽，從而給他們提供充分的活動和交流機(jī)會，讓學(xué)生在玩的過程中獲得新知，提高他們語言的運(yùn)用能力，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。　　由于本人在英語教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)不足，自己的知識又有限，在教學(xué)的同時，時時虛心向資歷深的教師請教，和我們英語組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語方面的教學(xué)教法，加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，擴(kuò)大視野?！　∪维F(xiàn)職以來本人堅持四項(xiàng)基本原則，政治立場堅定，擁護(hù)黨的路線、方針、政策， 擁護(hù)改革開放，思想上、行動上和黨中央保持一致，模范執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)決議和各項(xiàng)規(guī)章制度。所以，本人要求本人的學(xué)生必須養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為自己終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)?！　?dān)任班主任期間，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際情況，制定奮斗目標(biāo)，經(jīng)常和科 任教師、學(xué)生家長保持聯(lián)系，緊密配合，對差生轉(zhuǎn)化工作方法得當(dāng)，有成效?！　?年中學(xué)英語教學(xué)的探索和實(shí)踐，砥礪出本人這把教學(xué)的寶劍，也釀制出一杯杯甘醇的美酒。聽課后，與指導(dǎo)老師、實(shí)習(xí)老師交流，將心得體會記在日志中?！　《ψ约河⒄Z課堂教學(xué)優(yōu)缺點(diǎn)的總結(jié)　　結(jié)合指導(dǎo)老師、實(shí)習(xí)老師、同學(xué)們的意見以及自己的思考，我對自己此次英語課堂教學(xué)優(yōu)缺點(diǎn)做如下總結(jié)?！　?. 對睡覺、玩手機(jī)的學(xué)生管理應(yīng)該嚴(yán)厲一些　　8. 在講解知識點(diǎn)時，要按照考試大綱分輕、重?？荚?，重知識，輕技能。高中一年級是中學(xué)階段承前啟后的一年，這一年學(xué)生成績的好壞關(guān)系到整個高中階段的英語教學(xué)任務(wù)能否順利完成?！　?二)分散補(bǔ)語法　　初中的有些語法，尤其是時態(tài)，語態(tài)及句子結(jié)構(gòu)等，學(xué)生并未完全掌握，而在高中的課本中，初中學(xué)過的語法基本不再作為新語法項(xiàng)目來講。加強(qiáng)作文訓(xùn)練，下學(xué)期我們先后共進(jìn)行了8次作文訓(xùn)練，每次都努力做到面批面改，力爭使學(xué)生直觀深入地熟悉自己的學(xué)習(xí)漏洞，從而快速提高成績。對高一學(xué)生的寫作，我的做法有3點(diǎn)：一是堅持寫日記。具體包括：　　(一) 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣　　朗讀的習(xí)慣。預(yù)習(xí)是學(xué)生主動地參與課堂教學(xué)的過程，所以應(yīng)要求學(xué)生在學(xué)習(xí)新課前進(jìn)行預(yù)習(xí)。　　(二)指導(dǎo)單詞記憶方法。課內(nèi)教學(xué)的雙邊活動是至關(guān)重要的，但由于學(xué)生多，時間少，而學(xué)生主動活動機(jī)會則不多。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平?！　猿致犝n，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。向其他教師學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并一起討論和學(xué)習(xí)教學(xué)思路，從而提高自己的上課水平?！　∽⒁馐褂矛F(xiàn)代教學(xué)手段多媒體上課?！　≌J(rèn)真上好每一節(jié)課。學(xué)生在完成作業(yè)過程中，需要獨(dú)立思考、獨(dú)立鉆研，這對學(xué)生有充分的實(shí)際鍛煉機(jī)會。應(yīng)教會學(xué)生運(yùn)用各個感覺器官，從讀其音，觀其形，釋其義等幾個方面培養(yǎng)自己的觀察力和記憶力，而不是機(jī)械地死記硬背每個單詞。寫日記貴在平時堅持，沒有捷徑可走。而我們學(xué)外語又缺少環(huán)境，所以朗讀是很必要的。三是針對高一的課文進(jìn)行寫作?！　∪⒅v明教法，指導(dǎo)學(xué)法，培養(yǎng)能力　　在初中的教學(xué)中，以句型教學(xué)為主。例如高一(4)(5)(6)單元的定話從句的講解，可以先復(fù)習(xí)初中所學(xué)