蘇教版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文小池塘教案(3篇)(完整版)
【正文】 用“像”說(shuō)一句話(huà)。 、擴(kuò)詞?！ ?. 能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 三、先學(xué)后教流程 （一）字詞學(xué)習(xí) ?。篈、自由讀生字新詞，讀準(zhǔn)字音?！ 。〞r(shí)間3分鐘，完成任務(wù)不說(shuō)話(huà)請(qǐng)舉手?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 能有感情地朗讀、背誦課文。 ?。ǘ嗝襟w課件播放：小池塘畫(huà)面）我們來(lái)到了池塘邊，你看到了什么？ 配樂(lè)朗讀課文，學(xué)生邊看屏幕，邊聽(tīng)配樂(lè)課文?！ iě jiē chuīq236?！ 疤J”：讀邊音。 ?。ǔ鍪咀挚ǎ┰俅戊柟躺值淖忠?。 觀察田字格的生字，想想怎樣才能把它們寫(xiě)美觀？師作重點(diǎn)指導(dǎo)如下的字?！ 〉诙n時(shí) 教學(xué)目的： 有感情地朗讀課文，背誦課文?！ ⌒〕靥潦裁礃幽兀孔宰x第2自然段?！ 。?）下面我們各自把課文連起來(lái)讀一讀，不僅要讀熟，而且要把小池塘的美讀現(xiàn)出來(lái)?！ 】吹竭@么美的景色，你們要怎樣贊美小池塘呢？（齊聲有感情地朗讀第3自然段） “五彩”的世界有什么顏色？ ?。ㄔS多顏色在一起，我們就可以用一個(gè)詞來(lái)概括，齊讀“五彩？） 四、有感情朗讀、背誦課文。理解由生字組成的詞語(yǔ)。當(dāng)孩子理解了池塘“小”得可愛(ài)之時(shí)，孩子就已經(jīng)進(jìn)入了課文的意境，并由此激發(fā)了學(xué)生閱讀閱讀的欲望。） 【《課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，孩子要有“主動(dòng)識(shí)字的愿望”。再出示晚上月牙倒映在小池塘中輕輕晃動(dòng)，許多星星倒映在小池塘中一閃一閃眨著眼睛的樣子?！俊 W(xué)習(xí)第三自然段?！ 、傩〗M討論學(xué)習(xí)生字 ?、诮涣鳎耗阌檬裁崔k法記住這些字？ “姐”，姐姐是女的，所以女字旁，右邊的“且”和姐的音很像?！俊 》秾?xiě)生字?！??！ ∫贿吤?，一邊注意田字格里的位置?！ 磅r”可能是魚(yú)和羊都很好吃，都很鮮。） 四、賞讀全文，熟讀成誦 選擇你最喜歡的一段來(lái)讀?！俊 。?）小組學(xué)習(xí) 你最喜歡那一樣景物的倒影，就找到那一句在小組內(nèi)讀一讀，說(shuō)一說(shuō)?！俊 ∪⒓?xì)讀課文，入境悟情 學(xué)習(xí)第一自然段。不久，春天到了，春風(fēng)姐姐輕輕吹了一口氣，小池塘就醒來(lái)了。 教學(xué)重點(diǎn)： 能有感情地朗讀、背誦課文?！ ∶拷M選一個(gè)代
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