【正文】 　　哲學(xué)家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴看被肯定，而學(xué)生更是如此?！　《?、大膽放手培養(yǎng)小干部　　一個班集體是否有團結(jié)向上的凝聚力，不但要靠老師和同學(xué)們的一致努力，還要有一個負(fù)責(zé)任有能力的小干部。作為一名班主任，教好學(xué)生是最重要的?！　〉谑恢堋　∠?qū)W生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，抓好復(fù)習(xí)教育。　　第七周　　繼續(xù)抓好紀(jì)律和學(xué)習(xí)目的教育?！　〉谌堋　±^續(xù)鞏固上兩周的活動內(nèi)容。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊，結(jié)合實際搞好各項活動。及時了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進(jìn)心和集體榮譽感。因此，在班級進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力?！　〉诙堋　〗M織好教師節(jié)主題班隊會活動?！　∵M(jìn)行班級口算比賽?！　∨囵B(yǎng)學(xué)生正確的是非觀念。　　第十三周　　向?qū)W生進(jìn)行愛國主義教育。愛能融化冰雪，愛能打開人們心靈，愛能縮短人的間隔，愛能使一切不能變成可能。小干部們選出來了。我們作為班主任，我們應(yīng)該努力做到能想一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學(xué)生，學(xué)會傾聽學(xué)生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。在平時我更重視包容他們的不足，上操時有的同學(xué)總是說話，我就慢慢的走到他們的身邊站一會，他就會明白自己做錯了。本學(xué)期，我將注重引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)上資源進(jìn)行自學(xué)，增強學(xué)習(xí)的主動性和積極性?！　〖訌娦纬尚钥己说墓芾怼　∩蠈W(xué)期，作業(yè)的批改和上交情況比較好，但也出現(xiàn)了個別同學(xué)不按時交作業(yè)的情況，表現(xiàn)出對作業(yè)的重視程度不足?！　‰姶髮W(xué)生基本上是在職學(xué)習(xí)，平常工作比較繁忙，手機在事務(wù)聯(lián)系上發(fā)揮著重要作用。由于大部分孩子已在我園經(jīng)過了一年的集體生活，所以他們很快就適應(yīng)了新學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，情緒穩(wěn)定，能夠正常地開展各項教育教學(xué)活動?！　∪⒈Ｓぷ鳌　”Ｓぷ魇亲龊媒逃虒W(xué)工作的重要前提條件，要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習(xí)慣以及身體素質(zhì)等方面的情況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展，有的放矢，常抓不懈。經(jīng)常提醒幼兒喝開水，讓幼兒學(xué)會端送托盤，擺放好茶杯?！　”ＷC戶外活動時間，注重活動的質(zhì)量，增強幼兒的體質(zhì)。密切關(guān)注孩子的精神面貌，做到有病早發(fā)現(xiàn)早治療。學(xué)會從小事關(guān)心、幫助別人?！　√岣哂變旱目谡Z表達(dá)能力。　　班主任工作計劃5　　一、指導(dǎo)思想　　以學(xué)生發(fā)展為本、愉快的兒童德育為格局，以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，結(jié)合學(xué)生的實際情況，開展富有兒童情趣的教育活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識，增強學(xué)生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑，對隊員們進(jìn)行集體主義和愛國主義教育，展示小學(xué)生新形象，樹立良好的班風(fēng)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，為創(chuàng)建優(yōu)秀班級而努力!　　二、班級基本情況分析　　本班共有學(xué)生39人，由于一年級學(xué)生年齡小，注意分配能力差，在學(xué)習(xí)上注意力不集中。　　上課認(rèn)真聽講，會學(xué)習(xí)的同學(xué)給予大拇指獎勵?！　≈鲃訐斓厣系募埰耐瑢W(xué)，自覺維護班級衛(wèi)生的同學(xué)可得衛(wèi)生小紅旗。由于一年級學(xué)生年齡小，因此他們是一群可愛而又好動的小精靈，在行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成上比較欠缺，因此我將力爭讓孩子們近快適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，使每一位學(xué)生在這里都受到良好的養(yǎng)成教育。因此，我決定從以下幾點入手：　　(一)學(xué)習(xí)方面　　上課能積極發(fā)言的同學(xué)給予紅花獎勵?！　?四)衛(wèi)生方面　　講究衛(wèi)生很重要?！　∥?、班干部的培養(yǎng)方面　　一個優(yōu)秀的班級往往都有一群得力的班干部在積極配合著班主任的工作。暫擬定期中考試前后完成對30位學(xué)生的家訪工作?！　∫荒昙壓⒆觽兊男撵`是一張潔白無暇的紙，就看你畫上去的是灰色的黑點，還是亮麗的彩虹。　　學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，制訂班規(guī)，確定班干部，明確職責(zé)，提出本學(xué)期要求?！　〖议L會　　安全教育。若有不足之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)和老師批評、指正。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活?！薄　≌n間紀(jì)律。對于主動，及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎勵。學(xué)校的工作計劃是本計劃的基礎(chǔ)。還有幾個女生的學(xué)習(xí)方法不夠靈活，舉一反三的學(xué)習(xí)能力較差?！　〖訌妼μ亻L生的教育和培養(yǎng)，鼓勵他們大膽創(chuàng)新，勇于探索，出成績。與家長聯(lián)系，做好家長的工作樹立信心，共同確定幫助他們的辦法。　　三、主要工作安排　　熟悉班級學(xué)生情況，明確學(xué)生個人發(fā)展目標(biāo)，以便做到有的放矢。通過家訪等方式家長對學(xué)校教育工作的支持和配合，能夠好地開展班級管理工作。包括作業(yè)規(guī)范和筆記規(guī)范評比?！　∫辉路荩骸　≈黝}教育活動：考試心理輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)等。爭取讓每一位學(xué)生都養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣?！　?二)以科學(xué)、民主治班。防止出現(xiàn)學(xué)生流失現(xiàn)象?！　〖訌妼W(xué)生儀表等行為習(xí)慣的檢查和監(jiān)督?！　∫辉路荩哼M(jìn)入期末復(fù)習(xí)。布置班級學(xué)生辦一期板報?！　∮心芰⒓又锌嫉膶W(xué)生，要及時關(guān)注其心理動態(tài)和思想變化，與科任教師和家長共同抓好學(xué)生的升學(xué)工作。學(xué)生儀表，班級衛(wèi)生、紀(jì)律有專人負(fù)責(zé)。　　二、具體工作計劃　　(一)創(chuàng)建和諧、平安的班級。　　學(xué)生學(xué)期測評工作?！　∑谥锌荚嚰翱偨Y(jié)分析，調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定下半期工作學(xué)習(xí)計劃?！　》e極?；@球賽：由體育委員負(fù)責(zé)，發(fā)動全班學(xué)生積極報名，為集體爭光。特別加強預(yù)備2分鐘學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備情況的檢查，努力做到有準(zhǔn)備地上好每一堂課。　　形成競爭氛圍，互相幫、趕、超，努力形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，形成互幫、互學(xué)、互比的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。　　爭做合格的小學(xué)畢業(yè)生。5人自制力很差，帶頭吵鬧。　　二、z班級情況簡析　　本班共計52名學(xué)生，其中有男同學(xué)26人，女生26人。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。　　二、班級紀(jì)律方面　　一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：　　一、常規(guī)教育方面　　暑假剛結(jié)束，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)不能馬上適應(yīng)，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其約束的?！　〕龊玫谒钠诤诎鍒??！　〕龊玫诙诤诎鍒??！　∵€給孩子們一個金色的童年，這學(xué)期，我將會蹲下身子和學(xué)生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。　　七、其他方面　　班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。通過他們來管