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學校組織綜合實踐活動總結(jié)(完整版)

2024-12-07 00:44上一頁面

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【正文】 動課程與各門文化課程緊密結(jié)合,不但激發(fā)了學生的學習興趣,而且奠定了文化課質(zhì)量提高的堅實基礎(chǔ)。如在與語文學科的密切配合中,開展讀書樂,組成小組讀書會,組織故事會,展示學生的才智,取得了可喜的成績。還有調(diào)查自己家周圍的古樹名木,這些學生都比較容易進行,做得非常好,鍛煉了能力?! 〈嬖诘牟蛔悖骸 Σ钌嘈╆P(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在對學習生活理解和認識上有很大進步?! ∫?、貫徹新課改精神,結(jié)合學科特點,利用本校有利資源,引領(lǐng)學生走出校門,開展多元化綜合實踐活動,激發(fā)學生學習興趣,全面提高學生素養(yǎng)?! 榱颂岣吆⒆觽兊淖晕壹s束能力,培養(yǎng)良好的行為習慣和健康的生活方式,珍愛生命、珍重健康,我們特和在學校附近的菜農(nóng)聯(lián)系,帶領(lǐng)學生前往參觀學習。在活動的過程中,不僅使學生的想象力、探究問題的能力得到了提升,更激發(fā)學生對家鄉(xiāng)的熱愛。 【篇三】學校組織綜合實踐活動總結(jié)  社會實踐活動是中學教育的重要組成部分,是加強和改善中學生思想政治工作的重要環(huán)節(jié),是引導(dǎo)青少年健康成長的重要途徑,為了使中學生的理論知識與社會實踐相結(jié)合,在過去的學年,我們結(jié)合學校的傳統(tǒng)優(yōu)勢和農(nóng)村實際,根據(jù)學生的興趣和需要,堅持實踐性、自主性、創(chuàng)造性、趣味性,開展了許多以學生為主體的多種社會實踐活動,使學生擴大了視野,增長知識,動手動腦,培養(yǎng)了多方面的素質(zhì)和本事。如在重陽節(jié)、春節(jié)到孤寡老人家里去慰問、打掃衛(wèi)生、挑水等,科技節(jié)期間上街宣傳科技種果樹栽培管理技術(shù),清明節(jié)組織團員到江邊村黃文英烈士陵墓獻花圈,”五一”節(jié)上街搞衛(wèi)生等?! ∷?、利用假期開展社會實踐活動?! ∶繉W期開學前,我校政教處都要經(jīng)過討論和研究,并本著實際,有效的分針,制定好計劃,安排好活動資料,力求社
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