教師備課情況總結(jié)報(bào)告-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 教學(xué)的真正起點(diǎn)。”可見，備課上課之后進(jìn)行教學(xué)反思對(duì)教師的成長(zhǎng)是很重要的一環(huán)，是備課的繼續(xù)。如彭婷、黃孝軍等教師。教學(xué)過程中重點(diǎn)如何突出，難點(diǎn)怎樣突破沒有體現(xiàn)?！ 《?、存在的問題： 部分教師對(duì)備課的重視還不夠，基本不存在不備課上課現(xiàn)象，這種現(xiàn)象必須我們?cè)诼犝n時(shí)有所檢查。一是備課要及時(shí)，但不要超的太多，建議先周備課；二是重點(diǎn)課、重點(diǎn)學(xué)科必須備詳案。現(xiàn)將這個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)集體備課做一個(gè)階段總結(jié)?！ 〗處煹募w備課重視理論聯(lián)系實(shí)際，備課為課堂服務(wù)，提高集體備課的實(shí)效，目的在于提高教師的專業(yè)水平，把“教科研為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)”的工作落到實(shí)處。 總之，這個(gè)學(xué)期通過備課的組成員的努力基本完成了教學(xué)任務(wù)。另外，劉振、陳春香、錢軍紅、孫素紅等幾位教師的備課無論從書寫、備課內(nèi)容，還是教后記都比較好。多數(shù)教師的教后記寥寥幾句，不能記錄教學(xué)當(dāng)中的成功之處和不足，沒有真正起到反思教學(xué)的作用?！ …h(huán)節(jié)有不齊全現(xiàn)象。為更好地開展活動(dòng)，對(duì)本項(xiàng)活動(dòng)總結(jié)如下： 備課檢查活動(dòng)中充滿著民主平等、認(rèn)真公正的濃濃氛圍。 在集體備課中老師成長(zhǎng)了，通過一個(gè)學(xué)期的集體備課，老師們認(rèn)真鉆研教材，自己先獨(dú)立編寫教案，然后給大家一起審核，老師們你一言，我一語，互相交流，積極討論，在爭(zhēng)議中成長(zhǎng)了，有了收獲，然后帶到課堂去，自己再進(jìn)行加工?！ 〗處煹募w備課，發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)對(duì)我們每個(gè)教師都大有益處。集體備課是常規(guī)的富有實(shí)效的教研活動(dòng)。要充分利用辦公時(shí)間開展以研究教材為重點(diǎn)的教研活動(dòng)，促使教師吃透教材，提高教師駕馭教材的能力，為備好課打好基礎(chǔ)；要組織教師深入學(xué)習(xí)課堂教學(xué)策略，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際制定切實(shí)可行的教案。從檢查情況來看，大部分教師備課及時(shí)，做到備全冊(cè)、備單元、備課時(shí)，課時(shí)教案跟進(jìn)度。 ?。ǘ┯写倪M(jìn)之處： 在備課的檢查過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些還有待于改進(jìn)的地方。在備課過程中，做到認(rèn)真鉆研教材，多方查找，能充分利用好手頭上的參考書。鞏固用乘法除法兩步運(yùn)算解決實(shí)際問題的方法，實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用?！ ∪?、備課要找準(zhǔn)真實(shí)的教學(xué)起點(diǎn)。例如一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元圖形的拼組，教師在備課時(shí)找準(zhǔn)蜻蜓是小學(xué)生生活常見的小動(dòng)物，教師創(chuàng)設(shè)了用長(zhǎng)方形、正方形、三角形、圓等平面圖形拼組成一只蜻蜓圖，引發(fā)學(xué)生的好奇欲學(xué)心理對(duì)感知所學(xué)圖形之間的關(guān)系產(chǎn)生了興趣。3=4（元），就是求一輛小汽車多少錢。在備課時(shí)，我們教師如何把數(shù)學(xué)新理念真正落實(shí)到每節(jié)課的課堂教學(xué)上，是我們教師必須重點(diǎn)考慮的問題。例如二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第31頁例4
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