數(shù)學五年級下冊分數(shù)的意義說課稿-文庫吧在線文庫
【正文】 分數(shù)的意義概念教學時，創(chuàng)設(shè)生活情境，化抽象為具體、直觀，調(diào)動生活已有的經(jīng)驗來理解分數(shù)的意義。四、說教學流程(一)激趣導(dǎo)入，揭示新知。，操作研究 ；，匯報自己的【設(shè)計意圖】：在三年級認識分數(shù)的基礎(chǔ)上，讓學生自由表示 ，加深對分數(shù)意義的理解，使學生進一步明確：平均分的整體可以是一個物體，也可以是一些物體，為概括分數(shù)的意義做好準備，同時為理解單位“１”做好鋪墊。五、作業(yè)設(shè)計：完成課本的“做一做”。（一帆風順）【設(shè)計意圖】：通過讓學生畫隱藏的圖形，不僅加深了學生對單位“1”的認識、對分數(shù)意義的理解，同時培養(yǎng)了學生的數(shù)形結(jié)合思想。同時，對分數(shù)的各個部分的名稱進行了一次再現(xiàn)的過程。三、說學法五年級的學生已初步具備了動手操作，自主探究與合作交流的能力。教材編排上讓學生通過觀察，操作，交流等方法，使學生了解和掌握分數(shù)
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