三年級上冊語文老師方案設計-文庫吧在線文庫
【正文】 (二)木雕琳瑯滿目，各式各樣?！ ≈攸c：通過人物的動作和語言揣摩人物的內(nèi)心活動?！ ??！ ?，鞏固生字的識記，想一想：這課講了一件什么事? ，其他同學除了留心聽他讀得怎樣。 ，明白少年為什么送木雕給“我”，感受他對中國人民的友好感情。會寫“賣、售”等14個字。 教學過程： 第一課時 一、引入新課 ?。嘿u木雕的少年?！ 。和ㄟ^昨天的預習，以及今天讀和聽，你還有什么收獲?(引導學生自由談讀文后的感受，鼓勵學生表達個性化的感悟。(見詞語表) ，找一找描寫賣木雕的少年言行的句子。這是一位怎樣的少年呢?這節(jié)課讓我們一起走進黑人少年的心靈，一起品味這份感動吧 自由讀文，畫出描寫黑人少年言行的句子，聯(lián)系上下文體會體會?！ ⌒〗Y(jié)：就是這樣一位真誠的少年，他用心體會著顧客的需要和感受?！ ∫龑W生根據(jù)課文展開想象，訓練學生合理想象的能力?！ ∮懈星榈乩首x課文?！ D上是誰?她在干什么? 三、揭題，釋題。 注意以下字形?！ 】吡憾?，小孔?！ ≌n文講的是傳說中女媧看到天塌了一大塊，便冒著生命危險把天補好的事。 二、學習課文，解決上節(jié)課學生提出的三個問題?！ W生D：女媧把天補好后，人們又過上安居樂業(yè)的幸福生活?！ ??！ ∩核α藥滋鞄滓惯@句話中也看出女媧是一個很有耐心的人?！ ?導朗讀這兩段話。(出示生字，詞語?！ 。撼瓕憽皰暝?、圍困、冶煉”等詞語?！ ≌n時安排：二課時?！ 《?、朗讀全詩，初知大意——領(lǐng)略美。葉細) ?。哼@棵柳樹多美啊，它長得又高又綠，樹上垂下無數(shù)的柳條，它的葉子細細的，多么惹人喜愛啊!該用什么樣的語氣來讀這首詩呢?(贊美、喜愛)我們一起讀一遍好嗎?(學生齊讀) 三、質(zhì)疑問難交流朗讀——品味美。接下來請大家閉上眼睛，邊聽配樂朗誦邊想象一下這首詩的意境，等一下我要請同學們把你們想到的意境描繪出來?！ 。梢娺@一首詩寫得多好啊!想不想多讀一些這樣的好詩呢? ，學生可以根據(jù)自己的愛好選讀?！ 。寣W生欣賞詩境的美。 (3)出示第四句詩課件，體會用“剪刀”來比喻“二月春風”的精妙之處以及作者對春天的喜愛之情?！ 。f說讀懂的地方?！ ?，簡介作者：這節(jié)課，我們就帶著愉快的心情一起來學習一首 寫春天的詩——《詠柳》。 、背誦古詩。注意“煉”字的寫法。(火、水) 出示：人—大—天(字理圖示)火——水(字理圖示) “人類始祖”——女媧 觀看動畫片《女媧補天》 出示燈片：我看了動畫片認識女媧了 女媧有神奇的本領(lǐng)： 女媧是這樣的一個人： 二、自主互動，感知文意。把它裝在一個大盆里，端到天邊，對準那個大黑窟窿，往上一潑，
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