七年級上冊語文女媧造人教案-文庫吧在線文庫
【正文】 投影出示《風(fēng)俗通》里的兩則短文，然后讓學(xué)生復(fù)述課文故事情節(jié)，其他學(xué)生邊聽邊在課文中劃出投影中的短文所沒有的內(nèi)容。但是，人類又想要探求自身起源，所以，只好借助于想像來解決這個問題了，而這種大膽而奇特的想像恰恰就是神話故事中的亮點(diǎn)。討論時要提醒學(xué)生緊扣課文語句分析認(rèn)識。對課文中有關(guān)語句，教師可從兩方面提示，一是女媧在造出人之后，不由得滿心歡喜，眉開眼笑，這生命是她一手創(chuàng)造出來的，她的笑，體現(xiàn)了人類創(chuàng)造成功的喜悅感。在西方，也有上帝造人的宗教神話(教材綜合性學(xué)習(xí)“追尋人類起源”中的參考資料：上帝造人的宗教神話《伊甸園里》)。u)：：～擦。 荒涼(huāngli225。)：繁榮，旺盛。g224。ny225。(褒義) 靈機(jī)一動(l237。形容高興愉快的樣子?！ ∈紫?，選的文章是神話傳說，是六年級學(xué)生最為感興趣的。幾個教學(xué)環(huán)節(jié)皆在老師主觀引導(dǎo)下進(jìn)行?！ 〗虒W(xué)環(huán)節(jié)之間過渡處理不太好 在學(xué)生質(zhì)疑這個環(huán)節(jié)，學(xué)生問題較多，當(dāng)超過我規(guī)定的時間時，我為了能盡快地過渡到下一個環(huán)節(jié)，采用了較生硬的方式，直接過渡，給學(xué)生心理上造成缺憾?！ ≌n堂評價不到位。讓學(xué)生主動地自主探究，合作交流，以點(diǎn)帶面，全體參與，讓學(xué)生在競爭中各有所得。當(dāng)天，全年級學(xué)生都?xì)g歡喜喜去財大看話劇，僅留下上課的這個班不能去，學(xué)生們老大不高興，又加上突然下雨，天氣很冷，學(xué)生冒雨跑到階梯教室。急忙中轉(zhuǎn)了一下念頭(多指臨時想出了一個辦法)。ntōngguǎngd224?！ ∧嗵?n237。 摻和(chānhuo)：摻和，混雜。m242。～泥球。這都屬于人類文化寶庫的一部分，而我們往往也可以從閱讀這類文章中得到新的感悟。有了人類，女媧不再寂寞、孤獨(dú)。她得到了做母親的天倫之樂，她忙忙碌碌，像
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