【正文】 提高。以數學課程標準精神為指導，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，組內重點加強數學教學的研究。　　、評課的研討活動，教師本學期聽課不少于18節(jié)，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。　　總之，以學校為單位認真組織綜合訓練和模擬測試，努力提高初三學生的綜合運用能力。要求各位政治教師努力學習掌握嫻熟的教學推理能力和綜合的教學理念；倡導鼓勵跨學段、學科聽課，加強大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學研究的能力；開展系列的基本功、教研評比活動，為更多的青年教師提供展示的舞臺；請相關高級教師、帶教老師跟蹤聽青年教師的課，在區(qū)、校的聽課驗收中提高優(yōu)課率；努力請進名家示范上課、做講座，為優(yōu)秀教師、骨干教師創(chuàng)造走出去的機會?！　土曤A段，要認真制定復習計劃，精心組織復習，做到經綱為綱、以書為本，講清概念，提示規(guī)律，指點迷津，提高學生的審題、解題的能力及速度。每個單元所涵蓋的課文內容表現為一組完整的經驗和一組有意義的學習活動。　　，面對生活中的各種現象，該學什么，不該學什么。知道科學技術對人類生存與發(fā)展的重要影響。　　“用中學、學中用”的原則?！　　秳游铩穯卧庾x：　　本單元是在植物單元的基礎上進行的探究活動。收集資料，討論解決問題的方法也是在這一單元中首次明確提出來的，是學生正式學習這些方法的開始。　　兒童心理分析：　　在小學階段，兒童對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望，他們樂于動手操作具體形象的物體，而我們的科學課程內容貼近小學生的的生活，強調用符合小學生年齡特點的方式學習科學，學生必將對科學學科表現出濃厚的興趣?！　∮捎趯W校的科學實驗室正在修建中，實驗活動等只能在教室進行，要做好充分的準備工作，“精講多練”，多通過實驗引導學生自己發(fā)現問題，解決問題，得到收獲?？傊?，就是要讓他們更多地去看，去聽，去想，去試?！　【唧w安排：　　2月份，制定計劃，選取課題　?、艜鴮懼录议L的一封信，使家長了解綜合實踐活動這門課程?！　、沤M織發(fā)動。　　能初步理解、鑒賞文學作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，豐富精神世界，提高綜合語文素養(yǎng)?！　魇谟行ёx書方法，指導學生學會閱讀，教給學生簡單的讀書方法，指導列出自讀提綱?！　《⒔虒W進度：　　 20xx年3月中旬4月中旬，完成第一輪復習；　　 20xx年5月中旬前，完成第二輪復習；　　 20xx年升學考試前，完成第三輪總復習?！　?提高素質，提供舞臺練內功。做到及時發(fā)現問題，及時解決。本冊教材側重的技能：觀察、描述、記錄、簡單實驗、測量、維恩圖比較、分類、交流和表達等。學習運用簡單測量的方法比較材料間的相同和不同，學習根據物理性質給物品分類，并提高對材料特性的描述水平?！　∫延兄R、經驗　　學生由于各種條件的限制，科學常識極為缺乏，科學探究能力也較弱?！　〗Y合班級、學生的具體情況，盡可能在課堂上創(chuàng)設一個民主、和諧、開放的教學氛圍?！　《?、緊扣教材，合理練習，有效控制學生的學習負擔。本學期我利用課間、路隊護送和班級活動，與學生親密接觸，成功地建立起良好的師生關系，每次下課，總有幾個學生帶著課堂上的問題圍在我的身邊，使教學由課堂延伸到課間。抓好學生的預習,給預習定“硬任務”。對每個學生的學習牢固情況全面登記,每天清查,及時補救?！　×?、做好培優(yōu)補差工作。　　五、轉變觀念, 精心設計教學,注重學生的學　　,從單元整體出發(fā),從宏觀上考慮好教學要求,安排好教學時間,分配好每篇課文所要完成的任務,然后從微觀上來精心設計每篇課文、每個課時的教學。　　三、深入學生之中，了解學生的情感和思想，建立民主、平等、和諧的師生關系?！　∫龑W生利用網絡手段學習科學，吸收班級精英參加“勉縣實驗小學師生科學課研討”qq群，定期召開科學交流研討活動，從而擴展到班級科學交流研討活動，組織各種科學興趣活動小組，積極參與各級各類科學只是競賽活動，爭取優(yōu)異成績，以發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維?！　∷?、教學重難點：　　教學重點：重視對學生典型科學探究活動的設計，以探究為核心，培養(yǎng)小學生的科學素養(yǎng)?！　∽鳛槠鹗純?，教材的主要目的在于激發(fā)學生學習科學課程的興趣，幫助他們體驗科學課程的學習特點，引導他們嘗試性地進行科學探究活動，學習一些清晰的科學知識和技能。學生們在觀察大樹、觀察各種植物的時候，已經留意到各種各樣的小動物，并且被一些動物的活動所吸引；關于動物的各種各樣的問題已經提出?！　≌J真組織測試，強化綜合訓練，抓住學科的薄弱環(huán)節(jié)，及時補救。　　強化質量意識，優(yōu)化課堂教學結構，積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰(zhàn)。在理論學習的基礎上，聯系實踐案例，在政治備課組、教研組活動中通過思維碰撞，使二期課改的理念真正走進大家的頭腦。　　在讀書期間開展豐富多彩的活動?！　W生在老師的指導下自主選擇圖書。　　為了推進校園文化建設的高品味，為了拓寬學生的知識面，激發(fā)學生讀書的興趣，培養(yǎng)學生想讀書、愛讀書、會讀書的良好習慣和能力，本著吸收中華文明之精華，同時起到發(fā)展學生智力、陶治情操的目的.，根據小學生不同的年齡特點，制定 閱讀課 閱讀計劃?！　、剖占牧?。　　五、方法引導　　如何分析、表述問題；知道每個觀點要有事實或資料作為依據；學習小組如何分工；如何上網查資料。學習的過程就是生活的過程，教改也好，課改也好，第一項任務就是把生活的權利還給孩子，把學習的過程變成生活的過程，加強學校教育與兒童生活、社會生活的聯系?！　×⒔虒W措施：　　首先加強教師自身的科學教學基本功的訓練是最主要的。學生普遍的特點是比較活潑，思維較活躍，好奇心較強，但卻不善于設法自主去獲取知識并在生活中靈活運用知識?！　　恫牧稀穯卧庾x：　　本單元學生將開始對物質世界的探究，它為三年級學生提供了研究周圍常見物體和材料特性的機會。科學探究是一個綜合的過程，年級高低，探究的水平有高低。衛(wèi)生意識比較強