【摘要】第一篇:少年王勃2教學(xué)設(shè)計(jì)韋海濤 課題 9、少年王勃 (第2課時(shí)) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、學(xué)會(huì)本課生字,理解由生字組成的詞語(yǔ)。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文的第三、四自然段 3、理解課文內(nèi)...
2024-11-15 13:18
【摘要】1《少年王勃》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課時(shí)目標(biāo):⒈能流利、有感情地朗讀課文,背誦第三四自然段。⒉感受少年王勃的“奇”。體會(huì)“水天一色”、“霞鶩齊飛”的美麗景色,初步體悟詩(shī)句的美妙。⒊激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)文的興趣,學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆绞嚼斫夤旁?shī)文。教學(xué)過(guò)程:一、品味詩(shī)句之妙1.導(dǎo)入上節(jié)課,我們認(rèn)識(shí)了“初唐四杰之首”
2024-11-23 13:23
【摘要】1《少年王勃》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)吳友琴課時(shí)目標(biāo):⒈能流利、有感情地朗讀課文,背誦第三四自然段。⒉感受少年王勃的“奇”。體會(huì)“水天一色”、“霞鶩齊飛”的美麗景色,初步體悟詩(shī)句的美妙。⒊激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)文的興趣,學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆绞嚼斫夤旁?shī)文。教學(xué)過(guò)程:一、品味詩(shī)句之妙1.導(dǎo)入上節(jié)課,我們認(rèn)識(shí)了“初唐四
2024-11-23 10:59
【摘要】督宴凝暉都督宴會(huì)凝視余暉:古時(shí)的軍事長(zhǎng)官竟忍不住拍案叫絕:“奇才!真是奇才!”①罕見(jiàn)的;特殊的;非常的;②出人意料的;令人難測(cè)的;③驚異;選擇正確的解釋:滕王閣自讀課文,思考:課文主要講了一件什么事?課文哪個(gè)詞說(shuō)明王勃的《滕
2024-12-13 11:50
【摘要】小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《少年王勃》原文、教案及教學(xué)反思 【篇一】小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《少年王勃》原文 有一年,少年王勃到遠(yuǎn)方去探望父親。路過(guò)南昌時(shí),滕王閣剛剛整修一新。一位姓閻的都督正準(zhǔn)備在滕王閣舉...
2024-12-07 00:35
【摘要】小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《少年王勃》教案 《少年王勃》教案 教學(xué)要求: 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦第三、四自然段。 2、學(xué)會(huì)10個(gè)生字,兩條綠線內(nèi)的5個(gè)字只識(shí)不寫。認(rèn)識(shí)...
2024-12-07 02:49
【摘要】少年王冕王冕是元末明初人,家鄉(xiāng)在浙江諸暨。王冕的家境貧寒,父親很早就去世了,靠母親做些針線活供他讀書(shū)。王冕通過(guò)自己的努力,成了著名的詩(shī)人、畫家。(朝代)人,他的家鄉(xiāng)在今天的。
2024-12-13 11:58
【摘要】《少年王勃》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 《少年王勃》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)1一.創(chuàng)設(shè)情境,激情質(zhì)疑,突出“奇才” 1.上一節(jié)課,我們認(rèn)識(shí)了一位少年,他的名字叫——王勃,跟老師一起來(lái)讀一讀課題——9少年...
2024-12-06 00:54
【摘要】三年級(jí)語(yǔ)文《少年王勃》教學(xué)設(shè)計(jì) 三年級(jí)語(yǔ)文《少年王勃》教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)要求 能正確,流利,有感情的朗讀課文,背誦第三,四自然段(重點(diǎn)) 理解課文內(nèi)容,體會(huì)贛江水天一色,霞騖齊飛之壯...
2024-12-06 02:27
【摘要】小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《少年王勃》課件及教學(xué)反思【三篇】 【篇一】小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《少年王勃》課件 教學(xué)目標(biāo): 1、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文三、四自然段。 2、學(xué)會(huì)9個(gè)生字,田...
【摘要】第一篇:《少年王勃》教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí) 《少年王勃》教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí) 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入(今天,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)一篇人物故事,齊讀課題) 1、出示詞語(yǔ)齊讀,誰(shuí)能讀出意思來(lái)? 2、出示詩(shī)句齊讀,...
2024-11-15 12:10
【摘要】第一篇:蘇教版三年級(jí)語(yǔ)文《少年王勃》教案 9、少年王勃 教材簡(jiǎn)析: 這是一篇人物故事。課文講述了少年王勃在滕王閣赴宴時(shí)寫下了千古傳誦的名篇《滕王閣序》,顯示了王勃的文思敏捷與才氣橫溢。課文共分5...
2024-11-15 22:57
【摘要】蘇教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元王勃,唐代詩(shī)人,字子安,山西河津人。他與楊炯、盧照鄰、駱賓王以詩(shī)文齊名,并稱“王楊盧駱”,亦稱“初唐四杰”。他才華早露,未成年即被世人贊為神童。上元二年,他南下探親,渡海溺水,驚悸而死,僅27歲。王勃的塑像滕王閣位于南昌市沿江路贛江邊。唐高宗永徽四年,唐太宗李世
2024-12-12 18:06
【摘要】第一篇:《少年王勃》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 江蘇宿遷沭陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育局(223600)徐金香葛玲玲(特級(jí)教師) 教學(xué)流程 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,初見(jiàn)“奇才” 1.通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí),你覺(jué)得王勃是個(gè)什么樣的人...
【摘要】第一篇:《少年王勃》第二課時(shí)教案[推薦] 蘇教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)教材 9、少年王勃(第二課時(shí)) 課時(shí)目標(biāo): 1、圖文結(jié)合,理解詩(shī)句的意思。 2、理解詞語(yǔ)的意思和文章內(nèi)容,感受少年王勃那非凡的才...