最新人教版五年級數(shù)學(xué)下冊全冊教案-文庫吧在線文庫
【正文】 探究一：認識質(zhì)數(shù)和合數(shù) 師：請同學(xué)們按照因數(shù)的個數(shù)，將這些數(shù)分分類?！ ∪?、教學(xué)重難點： 重點：理解質(zhì)數(shù)、合數(shù)的含義，能正確快速地判斷一個數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)。另外，到本節(jié)課為止，已經(jīng)出現(xiàn)了因數(shù)、倍數(shù)、奇數(shù)、偶數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)等概念，有些概念學(xué)生容易混淆，如學(xué)生往往把質(zhì)數(shù)和奇數(shù)，合數(shù)和偶數(shù)的概念弄混，教學(xué)時應(yīng)注意讓學(xué)生辨析這些概念。找出1～20各數(shù)的因數(shù)?！? 師：同學(xué)們都說得非常好，請打開課本翻到第14頁，請你按照它的方法分一分。……) 師：一個數(shù)，如果除了1和它本身還有別的因數(shù)，這樣的數(shù)叫作合數(shù)。] 探究二：找出100以內(nèi)的質(zhì)數(shù)，做一個質(zhì)數(shù)表。這些質(zhì)數(shù)不必要求學(xué)生都背熟，但是熟悉20以內(nèi)的質(zhì)數(shù)還是有必要的。 讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中體驗到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣?！ ♂槍Ρ砀裉釂枺菏裁磾?shù)只有兩個因數(shù)，這兩個因數(shù)一定是什么數(shù)? 教師：只有1和它本身兩個因數(shù)，這樣的數(shù)叫做質(zhì)數(shù)(或素數(shù))?！ 、圩⒁?既不是質(zhì)數(shù)，也不是合數(shù)。位上的數(shù)是9的因數(shù)?！ ⊥队罢故緦W(xué)生的分類結(jié)果?！ ⊥队俺鍪纠?。學(xué)生能通過實物或模型辨認正方體，知道正方體有6個面，每個面都是正方形。 二、學(xué)習(xí)設(shè)計 (一)課前設(shè)計 (1)長方體的特征有哪些?我們是從幾方面來認識它的?請自己整理出來?！ 、壅襟w有8個頂點?！ ?1)第20頁的做一做?！ ≈攸c：掌握長方體、正方體的特征。(三組面都不同的、有一組對面是正方形的、超高的、超扁的) 小組中每個人都要獨立動手制作，組員中相互指導(dǎo)、評議。(通常把水平方向的兩條棱中較長的叫長，較短的叫寬，豎直方向的棱叫高?！ ∥?、總結(jié) 在這40分鐘的四步學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中，你最喜歡哪個部分?為什么?給你留下最深印象的是什么?你喜歡什么樣的數(shù)學(xué)課嗎? 六、作業(yè)布置 用12個棱長為1厘米的小正方體擺成一個長方體。指出哪些是等長的棱，哪些是相同的面?！ 〗Y(jié)合制作過程，師生共同總結(jié)：長方體的特征和正方體的特征。(長方體、正方體、球、其它) 課件演示：從實物中抽象出長文體和正方體?！ 、鄞钜粋€四個面是正方形的長方體，其余兩個面有什么特點 師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲? 小結(jié)：從面、棱、頂點三方面認識了正方體，有6個面，都相等，12條棱也都相等，有8個頂點，正方體是特殊的長方體?！ ≌故緦W(xué)生作品分享制作感想?！ 煟含F(xiàn)在請你們借助手中的正方體物品來觀察研究，看看正方體都有哪些特征? 同桌合作，自主探求正方體的特征。 ，抽象概括出長方體和正方體之間的關(guān)系。在利用所學(xué)知識進行判斷時，我們要抓住質(zhì)數(shù)與合數(shù)的本質(zhì)特點，從因數(shù)的個數(shù)入手進行判斷。如149都是合數(shù)。 二、探究體驗，經(jīng)歷過程 ?！ ≈攸c難點 重點：初步學(xué)會準確判斷一個數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)?！ ?722293537879396 教師引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)該怎樣去
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