彩色的雨說課稿范文-文庫吧在線文庫
【正文】 此這篇《彩色的雨》適合大班幼兒進(jìn)行教學(xué)?！ 。ㄈ┲攸c(diǎn)、難點(diǎn)： 熟悉散文內(nèi)容，感受散文中的優(yōu)美語句，感受比喻、排比的生動韻律，尤其是將雨衣、雨傘、雨鞋比喻成自然界事物的表現(xiàn)手法，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)思維能力。 ?。ㄈ┙虒W(xué)程序 導(dǎo)入活動師生律動出場 ?。?）教師：小朋友們，美麗的春天到了，我們一塊去郊游吧！你們聽什么聲音，呀，下雨了，我們趕快找個地方坐下來躲躲雨吧。教師：《彩色的雨》這篇散文很美，讓我們再來欣賞一遍散文，大家一邊聽一遍跟著錄音機(jī)朗誦。同時(shí)，散文中把組成彩色的雨的雨衣、傘兒、紅雨鞋在雨中的動態(tài)都描畫的繪聲繪色，作品不但畫面感強(qiáng)，想象富厚，并且說話凝練，韻律調(diào)和，有較強(qiáng)的音樂性，即愿意躺幼兒觀賞彩色的雨的漂亮景致，又可以讓幼兒觀賞散文的意境美、說話美，在這同時(shí)又能引發(fā)幼兒著手制造彩色的雨的猛烈欲望，是以這篇《彩色的雨》得當(dāng)大班幼兒舉行講授?！ 、學(xué)具：油畫棒、紅豆、綠豆、幼兒園教案黃豆、掛歷紙、皺紋紙、臘光紙、洋火棒、膠水、鉸剪等。 ?。?）西席：雨衣、雨傘、雨鞋它們象什么呢，如今，我們再來觀賞一遍《彩色的雨》這篇文章。 ?。?）請個體幼兒紡編《彩色的雨》這篇散文?！ ∮變褐植倏v，會適當(dāng)?shù)膽?yīng)用種種質(zhì)料制造彩色的雨景圖，體驗(yàn)互助的快活。（放音樂出場） 2）西席：表面下雨了，小朋儕們你們見過雨嗎？雨是什么樣子的？幼兒園教育隨筆雨又是什么色彩的？ 西席總結(jié)：雨是透明的、無色的，它是亮晶晶的，象一粒粒透明的珠子?！ ≈v授目的 ，感覺散文中的美好語句，體驗(yàn)散文的優(yōu)盛情境?！ 。?）師生共同對作品進(jìn)行評價(jià)并展示作品?！ 。?）這篇散文的題目叫什么？（《彩色的雨》） ?。?）在散文《彩色的雨》中，你都聽到了些什么？（讓幼兒初步感受散文的內(nèi)容） 欣賞散文，感受散文中的優(yōu)美意境和有趣的比喻?！ 。ㄎ澹┙虒W(xué)準(zhǔn)備： 教具；《彩色的雨》圖片一幅，錄音機(jī)。散文中形象的把小雨點(diǎn)比喻成亮晶晶的象一粒粒透明的珠子，那黃色的、藍(lán)色的雨衣，象一片片彩色的云，那綠色的、紫色的傘兒象一朵朵彩色的花，那
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