彩色的雨說課稿范文(完整版)
【正文】 一雙雙紅雨鞋象一艘艘小紅船，這些生動的比喻構(gòu)成了一組組排比句，增添了散文的韻律美。 ?。ㄋ模┙虒W(xué)目標(biāo)： 幫助幼兒學(xué)習(xí)的散文，感受散文中的優(yōu)美語句，體驗散文的優(yōu)美意境。（放音樂進(jìn)場） ?。?）教師：外面下雨了，小朋友們你們見過雨嗎？雨是什么樣子的？雨又是什么顏色的？教師總結(jié)：雨是透明的、無色的，它是亮晶晶的，象一粒粒透明的珠子?！ ∮變簞邮植僮鳎瑫‘?dāng)?shù)倪\用各種材料制作彩色的雨景圖，體驗合作的快樂?！ ∮變涵h(huán)境闡發(fā) 我班幼兒白話表達(dá)本領(lǐng)較好，表達(dá)事物連貫、詳細(xì)、白話化，進(jìn)入大班以來已學(xué)會了一些散文，如《云彩和風(fēng)兒》、《叮咚叮咚的琴聲》等，幼兒手工制作對散文的說話美，意境美有了肯定的相識，進(jìn)修散文有肯定根本，但因為幼兒年事小，生存履歷缺少，對事物的明白本領(lǐng)較弱，尤其對散文中的簡練的語句所表達(dá)的畫面明白有肯定的艱苦，是以讓幼兒學(xué)會用散文中的美好語句來答復(fù)題目，更好的生長幼兒的白話表達(dá)本領(lǐng)，造就幼兒的藝術(shù)頭腦?！ 《?、說計劃 教法 我接納直不雅講授法、提問發(fā)言法、評論辯論法、著手操縱法來舉行講授，經(jīng)由過程直不雅講授法視聽連系觀賞，讓幼兒更好的控制散文的內(nèi)容，經(jīng)由過程發(fā)言法，資助幼兒理遣散文中的比方、排比的美好語句，生長幼兒的白話表達(dá)本領(lǐng)，經(jīng)由過程評論辯論法讓幼兒自由施展想象力和頭腦力更好的領(lǐng)會作品的意境，經(jīng)由過程著手操縱法，造就幼兒的著手本領(lǐng)和互相互助精力?！ 。?）幼兒觀賞散文?！ ∥飨盒∨髢娮龅挠昃皥D真美麗，誰樂意來學(xué)著《彩色的雨》這篇散文來說說你做的漂亮的雨景圖呢？ （西席請個體幼兒紡編散文《彩色的雨》） 運動竣事 西席：小朋儕做的“彩色的雨”真美麗，把我們課堂部署的漂亮極了，我們?nèi)フ埩硗獍嗟男∨髢妬砜纯次覀冏龅摹安噬挠辍焙脝?？【彩色的雨說課稿范文】 ?！ ∥飨骸恫噬挠辍愤@篇散文很美，讓我們再來觀賞一遍散文，各人一邊聽一遍隨著灌音機朗誦?！ ≈v授法式 A、導(dǎo)入運動 師生律動進(jìn)場 1）西席：小朋儕們，漂亮的春天到了，我們一塊去遠(yuǎn)足吧！你們聽什么聲音，呀，
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