小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 對(duì)繪畫材料的運(yùn)用能力較強(qiáng)?！ ?二)教學(xué)難點(diǎn) 利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品?！ ?二)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo) 造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域 初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒體的效果，通過(guò)看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望?！ 》e極調(diào)動(dòng)社會(huì)資源。 教師的評(píng)價(jià)要體現(xiàn)多 維性和多級(jí)性，適應(yīng)不同個(gè)性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。根據(jù)小學(xué)生的身心特點(diǎn)，注意聯(lián)系生活實(shí)際，注意民族性、時(shí)代性，選擇思想性、知識(shí)性、實(shí)用性、趣味性強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容?！ ∪?、教學(xué)重點(diǎn) ，體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運(yùn)用?！ ∥?、教學(xué)目標(biāo) (一)總目標(biāo) 學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的`樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣?！ ?，組織學(xué)生認(rèn)識(shí)人的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的差異性，人類社會(huì)的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認(rèn)識(shí)美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對(duì)社會(huì)生活的獨(dú)特的貢獻(xiàn)?！ 《?、學(xué)生情況分析 學(xué)生已經(jīng)到了五年級(jí)，學(xué)習(xí)任務(wù)比以前更重一些，時(shí)間不多。這是本期學(xué)習(xí)的一個(gè)難點(diǎn)。 三、重點(diǎn)難點(diǎn) 根據(jù)學(xué)生情況和地域的情況，我決定把本期重點(diǎn)放在工藝課上?！ ?維性和多級(jí)性，適應(yīng)不同個(gè)性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況?！ W(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其它美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別?！ 。J(rèn)識(shí)該美術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn)?！ 《?、學(xué)情分析 本年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)課興趣濃厚，并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對(duì)各種材料綜合運(yùn)用能力，其中對(duì)繪畫材料的運(yùn)用能力較強(qiáng)。抓好班級(jí)美術(shù)興趣小組的輔導(dǎo)，讓學(xué)優(yōu)生
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