北師大版八年級下冊語文教學(xué)計劃-文庫吧在線文庫
【正文】 能力的發(fā)展。 9).優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自我管理，加強(qiáng)課代表，小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭做到每課過關(guān)，單元過關(guān)。 17).教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表揚(yáng)少批評，讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的信心。閱讀和寫作）。 2．采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。 9．必要時與家長聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學(xué)習(xí)問題。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能 力。逐步提高差生的寫作水平，可先布置他們摘抄。 輔差對象： 定目標(biāo)：在這個學(xué)期的培優(yōu)輔差活動中，培優(yōu)對象能按照計劃提高讀。 13).組織34次辯論，培養(yǎng)思維及口頭表達(dá)和語文知識的運(yùn)用 。 5).重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語文實踐的機(jī)會。要能借助注釋和工具書，整體感知內(nèi)容大意。 二、教學(xué)目標(biāo) 課程目標(biāo)根據(jù)知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度設(shè)計。各單元的“單元說明”中都依據(jù)這三個方面設(shè)計了單元教學(xué)目標(biāo)。在反復(fù)誦讀中，了解借景抒情的寫法，體會作品的語言特色。 6)作文教學(xué)，貼近
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