八年級下冊語文教學計劃范文大全-文庫吧在線文庫
【正文】 《談?wù)劇返膬?nèi)容，讓學生掌握散文閱讀技巧。 四、教師業(yè)務(wù)學習 ① 閱讀教育專著 ② 及時學習學校博客及網(wǎng)上鄰居中內(nèi)容。 ，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高 語文能力。 第一單元是以人生為主題組元，且都出自大家、名家之手。所選的課文都反映了作者的心靈之聲，而且語言優(yōu)美，含有哲理，內(nèi)涵豐富，很適合誦讀。 《春酒》描繪了故鄉(xiāng)的風土人情 。因此，問題僅在于教師要善于因勢利導，使這種探究式的學習收到最大的成效。 熟讀這些課文，要從中了解敘述、描寫等表達方式，揣摩語言的特點。我們的教學必須未雨綢繆，因此，我們在繼續(xù)以前工作中行之有效的方法手段的同時，還應加強對課改的學習與研究。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。 11)利用競賽，學科活動法等多種多樣的教學形式，開展豐富多彩的讀書報告會，故事會，朗誦會，演講會 ，辦手抄文學報，鍛煉能力，提高興趣。對家庭有條件的同學鼓勵和指導他們利用語文教育網(wǎng)多學習一些課外閱讀，和作文技巧等。 15)要求寫一篇小論文。 8)引導鼓勵學生成立課外學習小組，培養(yǎng)合作精神，開展互助互幫，實行一幫一學習語文，幫助中下生提高學習興趣和成績。在語文教學的過程中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。 要先借助注釋和工具書讀懂課文大意，然后在反復誦讀中領(lǐng)會它們豐富的內(nèi)涵和精莢的語言，并積累一些常用的文言詞語。各單元的 “ 單元說明 ” 中都依據(jù)這三個方面設(shè)計了單元教學目標。 文言單元的背誦量相當大，要求全文背誦的有《與朱元思書》、《五柳先生傳》、《馬說》、《送東陽馬生序》、詩詞曲五首、《小石潭記》、《岳陽樓記》、《醉翁亭記》。 第四單元以民間文化為主題編寫。《列夫托爾斯泰》為我們描繪出一幅大文豪 托爾斯泰的 “ 肖像畫 ” ，揭示出其深邃而卓越的精神世界 。 上述就是本人在本學期的教學計劃。 ，要求各自提出明確的學習目標，并督促為實現(xiàn)目標切實地進行刻苦學習 . ，突出重點難點 .務(wù)必要求學生掌握必須掌握的基本的東西 . ，在教學中使學生在潛移默化的過程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。 重視綜合性學習，重視加強作文訓練，有效提高學生的寫作能力。備課過程中，對學生多些了解，關(guān)注學情，認真的鉆研教材，引導學生多讀，既要把握文本精神實質(zhì)，又要有自己的見解。 能夠熟讀背誦杰出歷史人物的著作，并將精彩的句、段摘抄在上，積累文言詞語，培養(yǎng)良好的文言語感 。 八年級下冊語文教學計劃 3 一、教材簡析 本學期所使用的是山東教育出版社出版的《義務(wù)教育課程標準實驗教科書語文八年級下冊》。 6)教學，貼近生活實際，富有生活氣息，靈活命題，形式多樣，多寫，嘗試互批共批，以改促寫，有效提高作文水平。 2)語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間，能力之間以及知識，能力，情意之間的聯(lián)系，重視積累，感悟，熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。 掌握和運用知識能力的目標：在小學語文的基礎(chǔ)上，指導學生正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力，養(yǎng)成學習語文的良好習慣。 新基 理論中對塑造未來新人的描述 (21 世紀的基礎(chǔ)教育應把每個學生潛能的開發(fā)，健康個性指個體獨特性與社會規(guī)范性的有機統(tǒng)一的發(fā)展，為適應未來社會發(fā)展變化所必須的自我教育其內(nèi)容包括德，智，體，知，情，意，行等多方面，終身學習的意識和能力的初步形成作為最根本的任務(wù)，基礎(chǔ)教育應為社會發(fā)展和學生的終身發(fā)展服務(wù) )中，更可以看出語文教育在此方面的大有可為。 教師要做到從整體上把握教科書，弄清編輯者的意圖及內(nèi)在聯(lián)系，從本校本地的實際情況出發(fā)，實施集體備課，集思廣益，總攬全局，面向全體。工作計劃怎么寫才不會流于形式呢 ?下面是小編為大家整理的下冊語文教學計劃，希望能夠幫助到大家 ! 八年級下冊語文教學計劃 1 一、班級基本情況分析： 初二【 6】班現(xiàn)有在籍學生 48 人，在實施新課改中，培養(yǎng)學生的自學能力，提高了學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)了綜合實踐能力，對教學改革積累了成功的。在綜合學科中提高學生的語文素養(yǎng)，在不斷的實踐中，提高學生學習語文的積極性，培養(yǎng)實踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力。 注重學科之間 的聯(lián)系和相互滲透，強化綜合能力的培養(yǎng)，積極開發(fā)課堂學習資源和課外學習資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學科，創(chuàng)造性地開展各種活動，努力提高語文素養(yǎng)，實現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)終身受用，為中考和高考打下堅實的基礎(chǔ)。發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格。雖然和 127 班上學期期中考試等比較，有了一定的進步，但
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