幼兒園大班教師個人年度總結(jié)與幼兒園大班教師個人年終工作總結(jié)匯編-文庫吧在線文庫
【正文】 步。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。我們便與孩子母親進行了一次預約談話。藍潘雅怡是從大二班轉(zhuǎn)到我們班的，剛來時膽子很小、性格內(nèi)向，不愿與小朋友交往，家長為此非常著急。在繁忙緊張的工作中，幼兒的各方面能力得到了提高，教師水平也得到了新的錘煉。二、教育教學方面大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。不怕累。同時我們對幼兒也進行各種安全教育、衛(wèi)生教育，讓幼兒盡量少去人口密集處，減少外出。這些我將利用下學期做更好的調(diào)整，以求促進孩子身心和諧發(fā)展。四、家園共育方面家長工作也是我們教育的一個重要部分。如學習正確的洗手方法，嚴格督促幼兒用洗手液洗手。語言方面：全語言教育是我園的教育特色，我們通過詩歌、兒歌、故事、看圖講述等形式培養(yǎng)幼兒傾聽習慣，閱讀理解和講述能力，現(xiàn)在孩子們能根據(jù)圖片講述完整的故事23個，可以有感情的朗誦詩歌、散文，在嘗試創(chuàng)編、續(xù)編上多數(shù)孩子思維活躍能完成較好。本學期，在兩個老師的共同努力下，班級工作開展得井然有序。通過我們的努力，孩子變的活潑、開朗了。家長對我們的工作表示了深深的感激。如親愛的爸爸媽媽本月主題，“吃的學問多”，我們班將增設一個“食品店”進行角色游戲，請您幫助我們收集了食品袋、水果及干果。幼兒的學習是在主動與環(huán)境互動中構(gòu)建的，教師要努力轉(zhuǎn)變角色定位，做幼兒學習活動的支持者，合作者引導者。從創(chuàng)設良好的閱讀環(huán)境、變幼兒被動學為主動學，充分發(fā)揮師生互動作用、開展多側(cè)面的活動形式三方面入手通過一學期嘗試，幼兒對早期閱讀有了較為濃厚的興趣，閱讀能力有了很大的提高。 幼兒將逐步走出幼兒園，走向社會，社會中隱形的危險因素勢必對幼兒造成傷害。并努力創(chuàng)造條件，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動，如：開展跳繩、拍球等活動。幼兒園大班教師個人年度總結(jié)與幼兒園大班教師個人年終工作總結(jié)匯編第 8 頁 共 8 頁幼兒園大班教師個人年度總結(jié)我們班是一個活潑向上的集體，在集體中53位小精靈，都有著其獨具的特點。為了讓幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學會主動增減衣物，隔毛巾、照顧自己。為了減少、防止傷害，我們對幼
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