幼兒園家長會發(fā)言稿(三)-范文-文庫吧在線文庫
【正文】 了眾多的后遺癥。但我們知道，任何事物都具有兩面性，家長“望子成龍”的心態(tài)一旦過火了，就會阻礙教育的進程。幼兒園家長會發(fā)言稿(三) 范文第 1 頁 共 7 頁幼兒園家長會發(fā)言稿(三) 范文從現(xiàn)在到孩子入小學前，或孩子入小學之后的一段時間，我們家長該做些什么？不該做些什么？要說這個問題，我們得先來看看現(xiàn)在幼兒、小學等學校教育和家庭教育的現(xiàn)狀。比如家長的“望子成龍”本身是一件好事，他能大大促進學校教育地發(fā)展。一些教育心理學家指出，幼兒教育小學化是影響幼兒心理健康的重要因素，因為小學化的教育模式不僅會增添幼兒的心理壓力，同時也束縛了孩子的獨立個性和想象能力。他們讓小學生開展課題研究，讓他們自己開展調(diào)查，收集資料，寫研究報告。注重培養(yǎng)幼兒的學習興趣，切實提高孩子的各項能力。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。同時，家長要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度，多給孩子鼓勵，讓孩子從小學會自信。這些措施都是為了減輕孩子的課業(yè)負擔，家長最好不要與學校背道而馳。家長也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語掛在嘴邊，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學習、生活的積極性。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機械、死板的教他認字、寫字了。所以作為家長適當?shù)霓D(zhuǎn)變一下教育觀念，了解一點當前的教育理念是很有必要的。表面聽去，我好像是說給幼兒園老師聽的。再看看小學一年級的課程設置，每
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