c語言課程設(shè)計圖書信息管理系統(tǒng)實習(xí)報告-文庫吧在線文庫
【正文】 1 錄入圖書信息 \n)。break。} 通過這次課程設(shè)計，使我對 C 語言有了更進一步的認識和了解，要想學(xué)好它要重在實踐，要通過不斷的上機操作才能更好地學(xué)習(xí)它，我也發(fā)現(xiàn)我的好多不足之處，首先是自己在指法上還不行，經(jīng)常按錯字母，通過學(xué)習(xí)也有所改進；再有對 C 語言的一些標準庫函數(shù)不太了解，還有對函數(shù)調(diào)用的正確使用不夠熟悉，還有對 C 語言中經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤也不了解，通過實踐的學(xué)習(xí)，我認識到學(xué)好計算機要重視實踐操作，不僅僅是學(xué)習(xí) C 語言，還是 其它的語言，以及其它的計算機方面的知識都要重在實踐，所以后在學(xué)習(xí)過程中，我會更加注視實踐操作，使自己便好地學(xué)好計算機。break。 printf( 請選擇輸入選項前數(shù)字 :)。 i=0。author_name)。 scanf(%s,name)。 char name[10]。 } printf (書名 作者名 出版單位 分類號 圖書的 ISBN 出版時間 價格 \n)。b[i].price)。n)。 int date。 注： 1. 課程設(shè)計任務(wù)書和指導(dǎo)書在課程設(shè)計前發(fā)給學(xué)生，設(shè)計任務(wù)書放置在設(shè)計報告封面后和正文目錄前 。 課程設(shè)計報告 課程名稱 c程序設(shè)計 設(shè)計題目 圖書信息管理系統(tǒng) 專業(yè)班級 姓 名 學(xué) 號 指導(dǎo)教師 起止時間 成 績 評 定 考核 內(nèi)容 設(shè)計 表現(xiàn) 設(shè) 計 報 告 答辯 綜合 評定 成 績 電氣與信息學(xué)院 課程設(shè)計考核和成績評定辦法 1． 課程設(shè)計的考核由指導(dǎo)教師根據(jù)設(shè)計表現(xiàn)、設(shè)計報告、設(shè)計成果、答辯等幾個方面，給出各項權(quán)重 ，綜合評定。 2. 為了節(jié)省紙張，保護環(huán)境，便于保管實習(xí)報告，統(tǒng)一采用 A4紙，
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