幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)工作計劃與幼兒園師德師風(fēng)自查報告匯編-文庫吧在線文庫
【正文】 踐提高師德修養(yǎng)。四、德及教學(xué)，不斷改進教學(xué)方式方法。作為一個教師，教師是崇高無上的，它將永遠是我的追求。聘請市內(nèi)外、省內(nèi)外知名的教育專家、師德師風(fēng)研究學(xué)者舉行專題學(xué)術(shù)報告。因此必須建立幼兒園、家庭、社會三位一體的師德監(jiān)督機制。開展“三學(xué)”活動，即：學(xué)規(guī)范（《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》），學(xué)綱要（《公民道德建設(shè)實施綱要》），學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵的優(yōu)秀事跡，讓每位教師把綱要、規(guī)范、師德模范作為一面鏡子，深刻反思自己的言行舉止，深化師德教育。四、加強監(jiān)督，完善有效的考核機制。 我們利用政治學(xué)習(xí)，組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)師德工作的相關(guān)文件，學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》等相關(guān)法律、法規(guī)等。(1)抓住身邊的典型。、職稱評審、崗位聘用、評優(yōu)獎勵的首要內(nèi)容，以及對師德考核不合格教師實行“一票否決”的情況，有效地促進了師德師風(fēng)建設(shè)的各項措施落到實處。三、整改措施工作中存在不足和遺憾實屬難免，“知不足而改進”是推進師德師風(fēng)工作的有效手段。努力創(chuàng)建一個環(huán)境優(yōu)美、學(xué)風(fēng)濃厚、關(guān)系和諧的育人環(huán)境?？傊?，師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，是我園教師隊伍建設(shè)的一項長期歷史任務(wù)，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。老師的一言一行，一顰一笑學(xué)生都看在眼里，我們必須注意自身形象。我班每學(xué)期鞏固率都在百分之九十五以上。今后繼續(xù)加強學(xué)習(xí)，不能停留在表面，要吃透新型教學(xué)大綱。我相信，憑著對教育的忠誠和對學(xué)生的熱愛，我會把自己鍛造為一位真正意義上的老師。結(jié)束之后”足以考驗一名教師的專業(yè)精神。作為一名新時期 1的教師，很多時候，我覺得應(yīng)該讓更多的學(xué)生感受學(xué)校就是他們快樂的源泉。教師工作不僅僅是一項職業(yè)，更是一項事業(yè)。所以在教學(xué)工作中，自己始終要圍繞為學(xué)生服務(wù)這先決條件，嚴(yán)于律已，一絲不茍地干好自己的本質(zhì)工作。努力樹立大局意識和集體意識，一切以學(xué)校大局為重，服從學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真做好教學(xué)工作。自己要勇于剖析自己。下一步我將有針對性地加以改進：一是加強學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)和能力。同時更要學(xué)會交流，表達自己的意愿，體現(xiàn)自己識大體、顧大局、講科學(xué)、看全局的“大氣”和“睿智”。結(jié)束之后是反思，反思教學(xué)設(shè)計與教學(xué)過程中的偏差我們才能更快的提高自己掌控課堂的能力，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。改正方法：一 認(rèn)真貫徹黨中央教育方針，積極參加各類教研，努力提高自己。曾有家長送我五百元購物券，被我退回。我每學(xué)期認(rèn)真做好備課和教學(xué)反思，勤寫教學(xué)隨筆，改進教學(xué)方法，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。本人從教二十余年，也是一位有十幾年黨齡的老黨員，經(jīng)過反省，將自己的認(rèn)識反饋如下：一 忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛學(xué)生。我園將建立師德師風(fēng)長效機制，切實提高教師隊伍素質(zhì)。針對少部分教師責(zé)任意識缺失的問題，幼兒園要有目的、有計劃、多形式地進行主題教育活動，開設(shè)師德師風(fēng)專欄，加強師德教育的學(xué)習(xí)與宣傳。(五)考核監(jiān)督，落實師德建設(shè)，學(xué)校成立了由陸靜芬園長為組長的教師績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組，建立教師的評價機制，對教師實行師德一票否決。培訓(xùn)采取理論學(xué)習(xí)與交流研討相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)與分散自學(xué)等形式，通過主題報告、小組交流、心得體會等途徑提高師德培訓(xùn)的有效性。(二)制度保障，規(guī)范師德師風(fēng)為了提高全體教職員工對遵守師德規(guī)范的約束力和自覺性，幼兒園結(jié)合工作實際，對照師德規(guī)范的要求，科學(xué)制訂和逐步完善了幼兒園師德師風(fēng)各項規(guī)章制度，主要有《教職工考核評分細(xì)則》、《教職工考核制度》。每學(xué)期末，填寫《教師師德師風(fēng)情況評估表》，對自己的師德師風(fēng)狀況寫出“自查報告”進行小結(jié)，并由教職工大會對其師德師風(fēng)狀況進行民主測評，劃出等次，督促教師自查、自糾、自省。師德師風(fēng)研討活動。因此，幼兒園可通過以下活動的開展進行師德教育：主題教育活動。文藝聯(lián)歡活動。如開展“三愛三爭”教育活動，即：愛崗位，爭做幼教
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