幼兒園中班德育總結(jié)與幼兒園中班德育計(jì)劃匯編-文庫吧在線文庫
【正文】 疊被子。能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定地方正確區(qū)分左右鞋，會穿好鞋。利用節(jié)日對幼兒進(jìn)行德育教育，如：“三八”節(jié)開展愛媽媽系列活動。關(guān)心集體，愛惜糧食，不挑食。五月份：熱愛勞動，自己的事自己做，愿意為同伴和集體服務(wù)。遇到困難，能動腦筋想辦法，學(xué)會協(xié)商解決問題。幼兒園中班德育計(jì)劃(二)在不知不覺中，新的一學(xué)期又開始了。在戶外活動前，孩子們會隨時(shí)把院中地上的垃圾撿起。與家長密切配合，要有一致性，經(jīng)常進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào)。三、對于我們的教師來說要做到：第一， 有愛心，充滿感情地去愛每個(gè)幼兒，尊重班上那些淘氣、各種能力顯露較遲、膽小懦弱幼兒的要求和心理。參加活動時(shí)不怕困難，勝不驕，敗不餒。有快樂的情緒，幼兒才能熱情地參加活動，對其身心發(fā)展有益，也為活潑開朗的性格打下基礎(chǔ)，“學(xué)習(xí)哪些本領(lǐng)?最喜歡什么?最能干的是什么?”這些話題能促進(jìn)老師與孩子進(jìn)行親切的交談，撫摸孩子的小腦袋，讓幼兒體驗(yàn)老師對他的愛，既在輕松的氛圍中探討，充分激起了幼兒的自信，又使幼兒了解了自我，有利于幼兒的自我評價(jià)。我們還針對家長常常會忽略正確的言行引導(dǎo)孩子對周圍的人和事，及時(shí)對家長進(jìn)行提醒，幫助他認(rèn)識自身的言行對幼兒成長的重要性，如有個(gè)別家長平時(shí)有說粗話的習(xí)慣，我們老師就耐心身他說明其危害性，以及其孩子言行上表現(xiàn)出來的一些傾向性，使家長認(rèn)識到“精神環(huán)境”對孩子的影響，接受教師的建議進(jìn)行改進(jìn)，收到了良好的效果，現(xiàn)在幼兒間禮貌行為進(jìn)步了許多。密切家園配合，注意品德教育的一致性。例如：平時(shí)，我們提出要求讓幼兒時(shí)時(shí)記住用普通話交談，有一次，孩子不經(jīng)意一句“我也聽你們講過本地話嘛。能判斷日常事件的對與錯(cuò)，有初步的是非觀。因?yàn)榉e極的情感和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度能使整個(gè)認(rèn)識過程積極化，沒有情感色彩的認(rèn)知，便是僵死的，沒有生命力的，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度更是失敗的。關(guān)心生病的父母，問他們自己生病會有什么感覺，心情怎么樣，會想些什么?媽媽生病會如何，心情怎么樣，會想些什么?并鼓勵(lì)幼兒平時(shí)碰到就付諸行動， 對幼兒做的好的行為給予強(qiáng)化。幼兒從早晨來園開始，我們就注意在各個(gè)活動環(huán)節(jié)對幼兒進(jìn)行品德教育：如讓幼兒每天在上學(xué)和放學(xué)主動向家長、老師其他幼兒問好，通過這些活動的開展來培養(yǎng)幼兒講文明懂禮貌的意識和社會交往能力。利用幼兒素質(zhì)評價(jià)表，對幼兒進(jìn)行德育測評。措施：利用榜樣的力量，鼓勵(lì)幼兒習(xí)得和鞏固已有的良好習(xí)慣。措施：密切聯(lián)系家長，家園一致共同進(jìn)行德育教育。如利用來園游戲，學(xué)習(xí)勞動、娛樂和日常各個(gè)環(huán)節(jié)。開展愛媽媽主題教育活動。結(jié)合即將到來的寒假、春節(jié)，開展有關(guān)做客、待客的活動，使幼兒懂得做客、待客的一般禮儀，會與他人分享，能大膽、禮貌地與成人交往。逐步養(yǎng)成文明的進(jìn)餐習(xí)慣，細(xì)嚼慢咽，吃飯時(shí)不發(fā)出響聲。學(xué)習(xí)照顧班級的動植物角。(5)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，不在教室的墻面和桌面亂涂，要保持干凈。對于別人的幫助要說謝謝。培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，形成良好的班級常規(guī)。二、為了培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛，我通過一系列的教育和隨機(jī)教育，使孩
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