幼兒園中班下學(xué)期教師評(píng)語(yǔ)范文與幼兒園中班下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃匯編-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 自控能力，學(xué)會(huì)自律，你將成為老師值得驕傲的孩子。房雪：你是一個(gè)活潑可愛(ài)、聰明能干的小女孩，你的生活自理能力較強(qiáng)，能自己的事情自己做。希望晶晶升大班后更活潑、大方些，做個(gè)勇敢、自信、堅(jiān)強(qiáng)的孩子。你還有一張靈巧的小嘴，能說(shuō)會(huì)道,經(jīng)?？匆娔闩c同伴談笑風(fēng)生。只是你不能很好地管住自己的小嘴巴，上課、吃飯時(shí)總是說(shuō)個(gè)不停，這就不對(duì)了，要注意改正哦!張琪：你是個(gè)聰明、好動(dòng)的男孩子，雖然你加入我們這個(gè)大家庭才短短的一個(gè)學(xué)期，但你的適應(yīng)能力很強(qiáng)，一下子就習(xí)慣了陌生的生活環(huán)境，并憑著熱情、活潑的性格，很快成了大家的好朋友。陶月月:你是一個(gè)文靜、乖巧的小女孩。你很愛(ài)勞動(dòng)，常常為班級(jí)做好事。現(xiàn)在你能自己穿脫衣服了，也能有禮貌地跟老師問(wèn)好、說(shuō)再見了。對(duì)老師有禮貌，能積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。林成業(yè)你是一個(gè)穩(wěn)重、靦腆的小男孩。林知淵你是一個(gè)文靜、乖巧、內(nèi)向的小女孩，對(duì)老師有禮貌，現(xiàn)在你能積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，體驗(yàn)其中樂(lè)趣，你做事情很認(rèn)真，上課認(rèn)真聽講，可是你有點(diǎn)靦腆，不敢在集體面前表現(xiàn)自己，不能很好的參與到活動(dòng)中來(lái)，不夠積極、踴躍，畫畫水平需要加強(qiáng)，希望你上大班以后能變得更活潑開朗些，多在集體中發(fā)表自己的見解，聲音更響亮些，做個(gè)自信、勇敢的孩子。部分幼兒存在以自我為中心的思想，謙讓、分享精神不足。培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng)。樹立幼兒中的榜樣。以幼兒的興趣為切入，開展豐富多彩的活動(dòng)，寓教育于活動(dòng)中，利用家長(zhǎng)資源、幼兒園資源和社會(huì)資源進(jìn)行反思、總結(jié)。學(xué)期目標(biāo)讓幼兒對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，愿意參加英語(yǔ)活動(dòng)。另外定期拍攝幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的錄像上傳到博客展示給家長(zhǎng)們觀看，開展一些寶貝說(shuō)英語(yǔ)之類活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起參加。布置墻飾及”家長(zhǎng)園地”，開展主題活動(dòng)并布置主題墻。十二月份：組織慶”元旦”親子活動(dòng)。個(gè)別孩子的性格內(nèi)向、比較古怪。(二)教育教學(xué)工作方面教師要按照幼兒園教育教學(xué)的工作要求，認(rèn)真制定教育教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容，為幼兒提供豐富適用的操作材料，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣?？臻g上、中、下的認(rèn)識(shí)與空間對(duì)應(yīng)大、中、小三項(xiàng)式的比較。11月份《生活蹺蹺板》學(xué)習(xí)重點(diǎn)：循環(huán)序列的規(guī)律認(rèn)識(shí)。練習(xí)數(shù)的分合概念。觀察左右畫面上的差異性，空間對(duì)應(yīng)與圖形推理的綜合運(yùn)用。形狀與顏色的空間位置對(duì)應(yīng)。加強(qiáng)個(gè)別教育。提高大家對(duì)當(dāng)前幼教改革的正確認(rèn)識(shí)，樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作與奉獻(xiàn)精神，積極地投入各項(xiàng)工作，以高質(zhì)的服務(wù)贏得家長(zhǎng)的信任，從而吸引幼兒生源，為提高幼兒園名聲而努力?！酒? 一、情況分析. 幼兒中班是我們這學(xué)期新接手的一個(gè)新班，本班幼兒12名，其中男孩3名，女孩9名。開展主題活動(dòng)”快快慢慢”，布置主題墻。經(jīng)常上網(wǎng)，把孩子在園的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況通過(guò)照片、文字、視頻等方式，與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。學(xué)會(huì)一些有趣的英語(yǔ)歌曲、兒歌，提高幼兒聽說(shuō)興趣。采取”熱身/復(fù)習(xí)情景呈現(xiàn)交際性游戲唱歌/歌謠”的教學(xué)模式，即在上課前先調(diào)動(dòng)幼兒的情緒、興趣和積極性，復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的內(nèi)容，以舊帶新。生活自理能力學(xué)會(huì)正確簡(jiǎn)單的自我服務(wù)的方法。教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷反思，努力提高自己的教學(xué)水平。學(xué)期總目標(biāo)：根據(jù)中班上學(xué)期幼兒的特點(diǎn)及我班實(shí)際情況情況，本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展，現(xiàn)制定如下總目標(biāo)：在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)則意識(shí)。嚴(yán)文菲你是個(gè)惹人喜歡的小女孩，你最喜歡和老師說(shuō)悄悄話，在幼兒園里你象個(gè)特別能干的大姐姐，不但能管好自己，而且能關(guān)心別人，樂(lè)意為大家做事，所以大家都喜歡和你交朋友，可最近喜歡趴在桌子上，不能認(rèn)真的聽講，不能很好的約束自己，你的堅(jiān)持性不夠，做事欠缺耐性，希望你以后能改正缺點(diǎn),爭(zhēng)取有新的進(jìn)步幼兒園中班下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃通過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒的
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