工商大學專業(yè)課程心理學全真模擬試題a卷-附解析-文庫吧在線文庫
【正文】 態(tài)度特征：對社會、集體和他人的態(tài)度的特征，對荼和學習的態(tài)度的特征，對自己的態(tài)度特征；二、性格的意志特征：對行為目的明確程度的特征，對行為的自學控制水平的特征，在長時間工作中表現出來的特征，在緊急或困難情況下表現出來的特征；三、性格的情緒特征：強度特征，穩(wěn)定性特征，持久性特征，主導心境特征；性格的理智特征：感知方面，記憶方面，想象方面，思維方面。在一定的限度內，動機強度與解決問題的效率成正比。當人們反復致力于某一問題的解決而又不得其解時，如果把問題暫時擱置一段時間，然后再回過頭來解決，這時往往能很快找到解決的方法。要形成正確的再造想象就必須能正確理解和掌握詞與實物之間標志的意義，否則想象活動難以進行并會導致錯誤。影響問題解決的因素主要有知覺情境，知覺情境越簡單、明顯，有關條件越容易感知，問題越容易解決；情境較復雜、隱匿時，問題就不易解決；定勢這種心理活動的準備狀態(tài)，有時會妨礙問題的解決，它突出地表現在“功能固著”上；動機和情緒狀態(tài)，耶克斯～多得遜定律表明，問題解決者應保持適中的動機激奮水平；個性差異，如性格特等。若兩者之間差異越小，問題越易解決。思維定勢是指在問題解決的過程中作了特定加工方式的準備，它使人傾向于以一定特定的方式進行認知操作。（6）幫助學生形成自我反省、自我教育的能力和習慣。性格的理智特征：是指人在感覺、記憶和思維等認知活動過程中所表現出來的性格特征。 五、簡答題（共6小題，每題4分，共24分）性格有哪些特征？性格差異的教育意義。（ ）意志行動有明確的行為目的。馬斯洛認為，人類有5種基本需要：生理需要、安全需要、歸屬需要和愛的需要、______和______。姓名 班級 學號 ………密……….…………封…………………線…………………內……..………………不……………………. 準………………
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