學習幼兒舞蹈的編排心得體會與學習教師怎樣在短時間內(nèi)練成一手漂亮的硬筆字心得體會匯編-文庫吧在線文庫
【正文】 在訓練班開課前一二節(jié)課時，可能出現(xiàn)兒童在隊列排列中記不清自己準確位置的現(xiàn)象，影響及時進入教學。應安排1—2名動作學得快、記憶力強的學員站在前排，以起到帶動大家盡快熟練動作的作用。一般來說，兒童舞蹈班訓練場地都達不到專業(yè)場地的環(huán)境標準，所以，教師估計教室容納學員的大致情況很有必要，對日后的減員、增員都會提供科學的參考值。隊列對兒童舞蹈課是重要的一部分，當學員進入教室，該怎樣排列其隊列呢?首先，教師應該估算一下教室的面積，再計算好兒童雙臂伸開時占據(jù)的最大面積空間，由此推算出整體面積的承限人數(shù)，確定出教室最多容納人數(shù)的量。此外，這種隊列安排還應包含一個靈活性，即兒童在初期學習時接受能力較差，隊列的前排應打破高低個頭排列的模式。然后兩組進行交換，用以緩解空間緊張的矛盾?？傊@次的學習對我們受益匪淺。沒練字之前，覺得自己的字雖然不美，但都是正確的，可是學習了以后才發(fā)現(xiàn)，其實在平時的書寫中，有的筆畫都是錯誤的，所以由仇老師給我寫好字頭，一個筆畫練習一篇，這樣能基本掌握了筆畫的書寫。在今后的學習中繼續(xù)努力，爭取有更大的進步。練字貴在持之以恒?？墒沁@些年練習過多次，都因為不能堅持以失敗告終。同時提醒他們注意前面學員的特點，如發(fā)式、體形、所穿服裝及顏色等。同樣，這種隊列也
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