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學習幼兒舞蹈的編排心得體會與學習教師怎樣在短時間內(nèi)練成一手漂亮的硬筆字心得體會匯編-文庫吧在線文庫

2025-11-24 22:07上一頁面

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【正文】 在訓練班開課前一二節(jié)課時,可能出現(xiàn)兒童在隊列排列中記不清自己準確位置的現(xiàn)象,影響及時進入教學。應安排1—2名動作學得快、記憶力強的學員站在前排,以起到帶動大家盡快熟練動作的作用。一般來說,兒童舞蹈班訓練場地都達不到專業(yè)場地的環(huán)境標準,所以,教師估計教室容納學員的大致情況很有必要,對日后的減員、增員都會提供科學的參考值。隊列對兒童舞蹈課是重要的一部分,當學員進入教室,該怎樣排列其隊列呢?首先,教師應該估算一下教室的面積,再計算好兒童雙臂伸開時占據(jù)的最大面積空間,由此推算出整體面積的承限人數(shù),確定出教室最多容納人數(shù)的量。此外,這種隊列安排還應包含一個靈活性,即兒童在初期學習時接受能力較差,隊列的前排應打破高低個頭排列的模式。然后兩組進行交換,用以緩解空間緊張的矛盾??傊@次的學習對我們受益匪淺。沒練字之前,覺得自己的字雖然不美,但都是正確的,可是學習了以后才發(fā)現(xiàn),其實在平時的書寫中,有的筆畫都是錯誤的,所以由仇老師給我寫好字頭,一個筆畫練習一篇,這樣能基本掌握了筆畫的書寫。在今后的學習中繼續(xù)努力,爭取有更大的進步。練字貴在持之以恒??墒沁@些年練習過多次,都因為不能堅持以失敗告終。同時提醒他們注意前面學員的特點,如發(fā)式、體形、所穿服裝及顏色等。同樣,這種隊列也
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