教育教學規(guī)范管理手冊-文庫吧在線文庫
【正文】 中國共產黨。 2 熱愛 集體，維護集體的榮譽，團結同學，樂于助人。不涉足未成年人不宜的活動場所。 同學之間互相尊重、團結互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學，不戲弄他人，發(fā)生矛盾多做自我批評。 三、遵規(guī)守紀，勤奮學習 1按時到校，不遲到，不早退，不曠課。 2正確對待困難和挫折，不自卑，不嫉妒，不偏激，保持心理健康。 待客熱情，起立迎送。不參加各種名目的非法組織，不參加非法活動。 上學時要帶齊學習用品。 預備鈴向后，立即有秩序地走進教室，安靜坐好。 下課時，全體學生起立，待老師離教室后有秩序地走出教室，如遇到來賓聽課，待來賓離開后，方可退出教室。 個人生活要自理，在家?guī)椭胰俗鲂┻m當?shù)募覄談趧印? 11 要努力養(yǎng)成使用敬語和禮貌用語的習慣，如：請、您好、謝謝、對不起、沒關系、再見等。不可在影劇院大呼小叫，笑語喧嘩，注意院內衛(wèi)生，演出結束后觀眾應有秩序地離開，不要推搡。在旅游景區(qū)，要講究社會公德，不亂丟垃圾，要舉止文明，要使用禮貌語言，要愛護公物，特別要注意保護文物古跡，不亂刻亂畫。 尊師禮儀：學生在校園內外與老師相遇時，應主動向老師行禮問好；學生進老師的辦公室時，應先敲門，經(jīng)老師允許后方可進入；在老師的工作、生活場所，不能隨便翻動老師的物品；學生應尊重老師的人格和習慣，不得頂撞、辱罵老師，不得直呼老師名字。對同學的相貌、體態(tài)、衣著不能評頭論足，也不能給同學起帶侮辱性的綽號，絕對不能嘲笑同學的生理缺陷。 2餐桌禮儀：就餐時要請長輩、客人先入座，要學會給長輩添飯家財，先吃完飯要說“大家慢慢吃”。 上好實驗課、微機課。要求書與練習本疊放在座位正前方書桌面兩邊各 1/2 居中 18 位置，書在上，練習本在下；文具盒放在書的上方與桌面重疊處；學具放在書本的右側。書寫力求規(guī)范化。全體師生行注目禮。 六、旗手、護旗手由各班推選代表輪流擔任，并經(jīng)過嚴格訓練方可執(zhí)行升降旗任務。 每次召開班會，應有一個明確的主題。 各班都應積極參加廣播操活動 ，不得隨意缺席。 25 四、學生安全規(guī)范管理 學生安全工作制度 學生必須接受學校安全教育，提高安全意識和防范能力，嚴格遵守學校各項安全管理制度。 在校期間，如有身體不適，應及時向老師報告，防止延誤治療時機。 1遵守用電規(guī)則，注意安全用電，不得觸碰校內任何交流電氣設備。 28 大課間活動安全管理制度 學生在大課間活動中，要按學校要求規(guī)定的場地開展活動，選擇具有學校特色或班級特色符合學生年齡特點的安全活動內容，注重團結協(xié)作。 學生在觀摩體育活動時，必須做到文明、有序， 29 不得超越規(guī)定范圍觀看，不得進行不文明的行為。 （ 4）遵循解決突出問題與個性問題相結合的原則。 三、為了保證 45 分鐘授課時間，采取教師侯課制，即：教師提前 1 分鐘到授課班級門口指定位置。 教學內容要明確，突出教學重點， 突破教學難點，方法要恰當。 上課時，教師要衣冠整潔，舉止要文明，行為要得當。 可以利用“優(yōu)生”與差生結對子的形式，采“一幫一 ”的方式進行輔導。寫題目，空一行再 寫正文，每段前空兩格。 （ 2）操作作業(yè)：培養(yǎng)學生動手實踐型的作業(yè)。 （ 4）物理、化學紙筆作業(yè)是兩周一次；學期完成四次操作性作業(yè)。 三、批改做到“四個精心” 精心設計 作業(yè)內容應針對課時教學目標重點，學習難點以及教學中掌握不牢靠的知識點進行設計，設計時可根據(jù)學生的不同層次設計梯度作業(yè)，鼓勵教師進行作業(yè)創(chuàng)新設計，可設計書面作業(yè)、動手作業(yè)和社會實踐作業(yè)。 改革校本教研活動方式，采取個案研究與實際指導相結合的方式，進行雙向交流。 依據(jù)教學設計進行授課 44 作課教師要先進行說課，介紹自己 備課過程及教學思路。 組級教研課 也稱“組內引路課”，由年級組組長組織，本組教師參與聽課和研討。對作業(yè)中的問題進行歸納分析；對共性問題在下一節(jié)課的教學中進行補救教學；對個別學生的作業(yè)問題進行個別教學指導。 40 具體要求： （ 1） 初中各年級要根據(jù)班級及學科特點，三種作業(yè)都要精心布置，要具有靈活性和多樣性，保證 小時作業(yè)量。 學科設置：語文 、數(shù)學、英語、物理、化學、歷史、地理、生物、美術 內容設置： （ 1） 語文學科紙筆作業(yè)是兩周一次作文；同時還要做到每月完成一次實踐性作業(yè) 。 38 （ 3）全批全改，正確使用批改符號，數(shù)理化作業(yè)批改符號要做到美觀、規(guī)范；作文要批改到文章中的字，要有眉批和總批，眉批要有針對性，總批要有指導性，評語要在學生作文結尾隔行處另起一行，前邊空兩格，寫上“評語”兩個字，點上冒號，再寫評語。 內容設計 （ 1）數(shù)理化作業(yè)按講課內容，有針對、有計劃地布置。 指導學生制定學習計劃，每天 除完成作業(yè)外，要求學生對新課要進行預習。 在 45 分鐘內，合理分配復習、新課和練習的時間，并在規(guī)定時間內完成教學任務。 34 課堂教學制度 課堂教學是實施素質教育的主渠道，是提高學生綜合素質的重要途徑。 備課的組織： 教導處負責落實每兩周一次的周會課。 30 教學規(guī)范化管理 一、 備課規(guī)范管理 備課工作制度 備好課是上好課的前提，也是提高教學質量的關鍵。 學生應學會自我保護的方法。 1不與社會上不法人員或其他閑散人員來往，不跟陌生人交往。 1學校組織集體外出，應遵守紀律、聽從指揮、有序步行，活動期間，嚴禁擅自離隊游玩。 教室、走廊等教學場所嚴禁追逐嬉鬧，不得向窗外拋扔任何雜物，防止砸傷他人和影響校園環(huán)境衛(wèi)生。 眼保健操在教室里進行，體育委員要組織學生的眼保健操活動。 做操過程中精神飽滿，無講話、拉扯、打鬧等散漫現(xiàn)象。若不能按時間召開班會，必須先向教務處說明情況。（由校長、值周領導、優(yōu)秀教育工作者或擔任升旗的班級老師、學生做簡短而有教育意義的講話）。 二、舉行升旗儀式時，在校的全體師生參加，整齊列隊，班主
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