【正文】 務(wù)項(xiàng)目提供了很好的平臺。通過之前對兒童村的了解及發(fā)現(xiàn)的問題，我們打 5 算利用暑假的機(jī)會到兒童村和他們進(jìn)一步的接觸，以便于幫其解決更多的問題 ，希望通過我們的努力能夠讓社會上更多人關(guān)注到他們，以及孤兒這個(gè)弱勢群體。 首先，他們的孤僻性格不是人們平時(shí)所說的自閉癥，只是由于環(huán)境的變化與家庭的破裂所導(dǎo)致的性格孤僻，是對外界的人、事、物失去信心和對陌生人的恐懼的一種心理行為。 9 第 三 部 分 成 果 展 示 10 孤兒問題是一個(gè)社會問題，依靠政府的專項(xiàng)資金，不但有限，而且孤兒的精神、心理問題以及成長中的困惑等問題，都不是靠錢能解決的，就算孤兒們得到了最好的照顧，但在心理上，他們永遠(yuǎn)沒有家的感覺。更有一些嚴(yán)重的孩子撒謊、打架、逃學(xué)、偷東西。每個(gè)人總是以他人為鏡來認(rèn)識自己，如果他人對自己的評價(jià)過低，特別是較有權(quán)威的人的評價(jià)，就會影響對自己的認(rèn)識，從而過低評價(jià)自己，產(chǎn)生自卑心理。讓他 /她談?wù)撌転?zāi)經(jīng)驗(yàn)，并和孩子分享自己的感覺，讓他 /她聽聽他人感受的活動這有助于孤兒了解自己的感覺并非很糟糕或異常。如捐少量的錢給紅十字會，花錢買些救災(zāi)物品贈送給人。說者無心，但聽者有意，對孤兒造成心靈的傷害是客觀的。這樣既可消除他們的恐懼心理，又能引導(dǎo)他們尊敬師長。加強(qiáng)班級良好人際關(guān)系環(huán)境建設(shè)，讓他們從疑惑轉(zhuǎn)化為信任，由對人對事敷衍轉(zhuǎn)化為對集體負(fù)起責(zé)任。至少還有你愛著他。 一個(gè)星期，短暫而又漫長。他們會由消沉變 “ 破罐破摔 ” ，對一切都無所謂，表現(xiàn)感情淡化，面色嚴(yán)肅而冷 淡。同時(shí)，實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí) 知識、鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社會，回報(bào)社會的一種良好形式。為認(rèn)識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎(chǔ)。堅(jiān)持社會實(shí)踐與大學(xué)生課外科技學(xué)術(shù)研究相結(jié)合，培養(yǎng)和提高大學(xué)生學(xué)術(shù)科研能力與水平，因此我們積極地參與了進(jìn)去。 “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。一天下來雖然辛苦，但是看到洋溢在孩子們臉上的笑容，總會覺得付出是值得的。要不是有國家優(yōu)越的政策，政府的大力支持和社會慈善人士不求回報(bào)的付出，這 18 些孩子該何去何從啊。對于我們這樣的在校大學(xué)生，每個(gè)人都是可以做的。 在實(shí)踐過程中遇到了許多的困難，但高興的是我們一起挺過來了，遇到的 障礙我們親自去解決了，你說這還不值得讓我們高興嗎？孟子曰“天將降大任于斯人也。這個(gè)兒童村的運(yùn)行經(jīng)費(fèi)主要是來源社會各界愛心人士的愛心捐款、社會團(tuán)體、國家民政部門、企 業(yè)、科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)等。其次，要幫助他們重新塑 造一種積極向上的，陽光的價(jià)值觀，去看待社會，看待他們自己的未來。并且越來越多的人開始關(guān)注存在于我們社會中的弱勢群 20 體。 孤兒是社會生活中一個(gè)比較特殊的群體，他們由于多種原因，導(dǎo)致了其心理發(fā)展有異于正常家庭的兒童，必然存在著特殊的心理問題。只要稍微感受到他們的不愿交談，我們心里都很不是滋味。王剛義每年為大學(xué)、企業(yè)做報(bào)告無數(shù)場，他會把做報(bào)告等的報(bào)酬捐給兒童村 .他的夫人在背后默默的支持他 ,他的女兒也是兒童村的副村長 . 2021 年 10 月 30 日，大連市民政局下文 ，正式同意成立大連光溢鴻兒童村。余味無窮！離開時(shí)， 22 孩子們依依不舍！很是讓人感傷，不過最重要的是，多少個(gè)明天，我們?nèi)匀粫浿タ纯此麄?，溫暖他們? 走在往回的路上，我們滿載著一種責(zé)任，一路細(xì)說著彼此的感受。培養(yǎng)孩子們的服務(wù)意識。 同時(shí)，孤兒的智力水平和心理健康狀況要低于正常同齡兒童，孤兒們急需社會各 方面的救助。兒童村的工作人員為我們播放了一段電視節(jié)目的錄像，那 三姐弟中，姐姐叫海連，弟弟叫海光和海明，在兒童村的工作人員到他們家時(shí)，他們已經(jīng)兩天沒有飯可吃了。 26 孩子們對我們的期待與歡迎 27 看到孩子們純真的笑容 28 她還什么都不 懂。 兒童村這個(gè)大家庭中的孩子們是不幸的，在他們的童年沒有得到更多親人的關(guān)愛；但他們也是幸運(yùn)的，因?yàn)樯鐣?還有很多像王剛義一樣充滿愛心的人士對他們付出了不是親人勝似親人的關(guān)心。這個(gè)兒童村的運(yùn)行經(jīng)費(fèi)主要是來源社會各界愛心人士的愛心捐款、社會團(tuán)體、國家民政部門、企業(yè)、科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)等。有時(shí)間的時(shí)候，孩子們的 “媽媽“便領(lǐng)著他們一起去果園除草，鍛煉孩子們的毅力，豐富他們的業(yè)余時(shí)間。引導(dǎo)孩子們產(chǎn)生合理的思維，以便積極樂觀地對待今后的學(xué)習(xí)和生活。和大連溢鴻兒童村的孩子們有著相同命運(yùn)的孩子全國有 60 多萬，但得到救助的卻很少。2021 年初，“中國冰人”、大連理工大學(xué)教授王剛義博士接手了兒童村，現(xiàn)任兒童村的理事長。 7 月 6 日到達(dá)目的地之后，我們十分開心，孩子們與他們的“媽媽”也是尤為熱情，在安頓好一切之后，我們便投入到實(shí)踐中。 此次所去的大連陽光溢鴻兒童村正是我班團(tuán)日活動一直關(guān)注的地方（原名大連愛在海邊兒童村），籌建于 2021 年 10 月，是東北三省目前唯一一個(gè)專門為服刑人員子女提供無償服務(wù)的人道援助機(jī)構(gòu)。但在后面的視頻中，在兒童村住了一陣子的三姐弟眼中一掃陰霾，透出的不再是無助絕望，而是陽光、希望。這些孩子幼年就失去了父母的關(guān)愛，連基本的溫飽都不能解決，在這樣的生存狀況下，心靈的扭曲也是不難理解的?？偟膩碚f有以下幾點(diǎn) :第一，國民基本生活有了初步保障；第二，社會救助資金有 19 了可靠的支持； 第三，社會救助逐漸走向法制化、信息化；第四，以最低生活保障制度為核心的社會救助體系初步形成。通過這次的社會實(shí)踐，我知道了。 社會實(shí)踐的帷幕漸漸落下了。在他們未到兒童村這個(gè)大 家庭前，他們竟然兩天都沒有吃飯了，在工作人員去時(shí)，他們正在被窩中，我想也許只有睡覺這個(gè)辦法才能讓他們忘記饑腸轆轆的感覺。就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知識和水平。想通過社會實(shí)踐，找出自己的不足和差距。 社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會，了解社會，服務(wù)于社會，投身到社會實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進(jìn)社會創(chuàng)造良好的條件；才能使我們學(xué)有所用。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會，了解社會，服務(wù)社會，運(yùn)用所學(xué)知識實(shí)踐自我的最好途徑。這個(gè)假期對于我來說有著特殊的意義，我想我永遠(yuǎn)不會忘記這群孩子們，不會忘記他們感人的話語，不會忘記他們純真的笑臉，不會忘記他們那顆懂得感恩的心靈，不會忘記他們曾經(jīng)將我們看成親人 ...... 吳海婧 個(gè)人小結(jié)（ 隊(duì)員 負(fù)責(zé)拍照 ）： 一片葉子屬于一個(gè)季節(jié)，年輕的莘莘學(xué)子擁有他們絢麗的青春年華。他們性格由快樂變得沉默、內(nèi)向。用孩子們的話說