下學(xué)期物理教研組工作總結(jié)-文庫吧在線文庫
【正文】 備課,改變了過去的單人單課孤軍奮戰(zhàn)的局面,充分發(fā)揮教師個人才智,教研組內(nèi)合作,集體研究,加以優(yōu)化整合,并在課堂實踐操作中,予以完善修補(bǔ),反思總結(jié),最終形成共性與個性有機(jī)結(jié)合的教學(xué)設(shè)計。對質(zhì)疑的方法有個初步的拙見 。實驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,幫助學(xué)生形成概念,獲得知識和技能,培養(yǎng)觀察和實驗?zāi)芰?還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。保證學(xué)生每周進(jìn)一次實驗室。提高他們的思維能力和效率。讓學(xué)困生也感到動腦子也能解決,增強(qiáng)他們的信心。教師應(yīng)從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作,給學(xué)生示范,并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動的感性知識上升到抽象的思維。從而指導(dǎo)教學(xué)實踐,提升自己業(yè)務(wù)水平。課堂的質(zhì)疑:備課組加強(qiáng)了聽課評課活動。九年級組的教研主題是:通過題型訓(xùn)練,提高復(fù)習(xí)效率。一、認(rèn)真做好教研主題化、課題實踐化的教研活動本學(xué)期進(jìn)行了多次教研活動,分別是本學(xué)期計劃,導(dǎo)學(xué)案的編寫,課堂的質(zhì)疑,習(xí)題的處理等。具體內(nèi)容如下:為了發(fā)揮集體的力量,實現(xiàn)了優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享,備課組教師通過集體備課,對教材中的重點、難點以及教學(xué)方法,進(jìn)行分析和討論,并探討突出重點、突破難點,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
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