幼兒園骨干教師培訓(xùn)總結(jié)與幼兒園骨干教師工作計劃匯編-文庫吧在線文庫
【正文】 活動過程中體現(xiàn)出來的幼兒參與活動的興趣、態(tài)度、專注等同樣是評價的重要信息和依據(jù)。切不可苛求教育活動一絲不茍的按教案展開，不得有所調(diào)整。幼兒與我齊成長、共進(jìn)步，我們共同品嘗成功果實的甜蜜。愛能造就一個健全的人格；愛能讓我們班級每個孩子都變得聰明、能干；愛能讓我與孩子們心靈相通，促使我不斷創(chuàng)新、不斷探索，讓每一個孩子獲得最大的快樂和進(jìn)步。 要成為一個骨干教師，不僅要自身提高，還要帶領(lǐng)大家一起互相學(xué)習(xí)、互相交流、互相競爭、你追我趕中不斷進(jìn)步、不斷超越自我。幼兒園骨干教師工作計劃財務(wù)工作計劃為了能讓自己不斷的提高，本學(xué)期我參加新一輪骨干教師的申報評選活動。教師的行為與幼兒的反應(yīng)應(yīng)當(dāng)受到同樣的重視，教師的行為應(yīng)當(dāng)和幼兒的反應(yīng)相適宜，教師對幼兒的評價是否有激勵性、針對性?；顒有Ч雨P(guān)注幼兒的情感態(tài)度和全面的發(fā)展。從高靜老師的精彩理論講座中，得知高老師做了精心的準(zhǔn)備，再加上她很深的理論功底，我從心底里感到佩服，通過學(xué)習(xí)，使我更進(jìn)一步了解和掌握了幼兒園教育評價的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。對幼兒園教育活動的評價應(yīng)遵循
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