20xx八年級下學期語文教師工作總結-文庫吧在線文庫
【正文】 的字能及時地查字典等。上課學習不積極，不認真，自己不愿動腦筋。另一方面，由于平時的作文訓練沒有充分的指導，造成學生作文成功率不高，學生寫作熱情下降。有的學生沒有讀課外書的意愿和習慣，許多學生想讀課外書卻沒有條件讀書。讓學生有興趣，學的輕松是教學的基本目標。教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦。
經常抽空去聽其他語文老師的課堂教學，并認真、詳細地做好聽課記錄。經過一系列的努力，本人很快熟悉了語文教學的方法和技巧，這為本人的語文教學水平的提高奠定了堅實的基礎。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高，來塑造自己的行為。
語文教學最忌千篇一律，容易使學生厭煩。這樣課堂才能實效高效。養(yǎng)成良好的學習習慣。
開展課題研究提高自身業(yè)務能力
在課題研究工作中我所做的工作有：
提高課前準備工作有效性。
(1)教學目標：首先，我有預設的課堂教學目標，目標根據(jù)教材、課時、班級學情而制定，三維一體的目標落實到課堂有所側重。比較理性的文章，較適于對文章作粗線條的處理的課文我多采用問題導引法，對比較感性的文章，對文章的精彩細部時我讓學生多讀，重視學生的自讀自悟。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。由于教材的特點，對教師的要求也非常高，因此，開學初，本人認真鉆研教材，轉變觀念，結合實際，更新教法。并對好的進行表揚獎勵，鼓勵學生持之以恒。做到無愧于自己，無愧于學生。
二、教學中發(fā)現(xiàn)的不足
在教學中，忙于接受新事物，忙于準備多媒體課，而忽視平時對學生的閱讀練習和培養(yǎng)，使學生所學與練習脫節(jié)，不能很好地鞏固知識，而且在平時，閱讀練習較少，使學生對所學知識不能很好的掌握。俗話說：“萬丈高樓平地起”，作為各門學科的基礎課程――語文，更應教的細心，學的踏實。
本學期，我繼續(xù)擔任八年級(1)班的語文教學工作，下面就是我在教學上的一些得與失。
對課后反思有效性的研究。沒有教師的專業(yè)成長，就難有學生的自主發(fā)展，課堂中教師和學生在不同層面上，不斷協(xié)調和共同發(fā)展。在教學中，教給學生一些預習的方法，并通過課堂訓練提高預習質量的達成度。例如，自己經常利用課余時間，輔導差生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉化工作。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務，學生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問題的時間，這樣就達到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學生有不同的挑戰(zhàn)性任務。在教學中，我一般字詞教學只作為一個檢查過程。
在教學中，深刻體會到要以學生為主體，以學生的發(fā)展為主?！?br /> 20xx八年級下學期語文教師工作總結【四】
本學期繼續(xù)擔任初二xx班的語文教學工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。
在上每節(jié)課之前，本人盡可能從網(wǎng)上、報紙、書籍上搜集相關的資料，結合本校學生情況，認真?zhèn)浜谜n，設計好教案。
二、工作方面
工作上服從學校領導的安排，聽從學校領導的指揮，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、認真踏實地做好自己的本職工作。一大批學生不能堅持養(yǎng)成良好的習慣，語文素養(yǎng)的提高是道路坎坷。
四、教師的教學設計不注重學生興趣，不講究簡潔，實用，不關注學情變化，只在意教學目標的實現(xiàn)，學生學的太累
課堂教學效果的好與不好，可以從教師和學生兩個方面評判。
三、閱讀能力難以提高仍然是語文教學面臨的最大問題
學生依賴老師的思路和提出的問題被動的閱讀，而主動在閱讀中提出問題的意識和能力很差，在閱讀中缺少思考的好習慣。這些現(xiàn)象都是學生學習態(tài)度不明確，學生厭學的典型表現(xiàn)。
20xx八年級下學期語文教師工作總結【二】
一個學期的教學工作宣告
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