【正文】 ）失眠 （ B）情緒低落 （ C）記憶減退 （ D）無聊和煩躁 單選： 1求助者失眠最可能的原因是（ ）。 （ A）統(tǒng)一性異常 （ B）同一性異常 （ C）一致性異常 （ D）穩(wěn)定性異常 單選： 2求助者覺得 “胸口被什么東西堵牢了 ”，這是（ ）。 自我陳述： 近一年來記憶下降，沒精神看書，邏輯分析能力下降，緊張，害怕考試，害怕老師為難 我，睡不好覺，晚上睡不著，白天沒精神，食欲下降，身體也比以前瘦了，曾去醫(yī)院檢查過 內(nèi)科和神經(jīng)科，吃過一些藥，沒有效果。 提問資料： 求：我主要是精神不能集中，記憶力下降，邏輯思維能力也下降了。求助者平時學(xué)習(xí)很好，一般情況下考試是沒問題的，這次考試前 緊張的原因，求助者在初診接待中并沒有詳細(xì)說明，在以后的咨詢中，求助者才進(jìn)一步說明了 問題的原因。 咨：你希望我為你做些什么？ 求：我想你如果能讓我順利通過考試就太好了。 咨：老師為什么會認(rèn)為是你反映的？你有什么根據(jù)呢？ 求：我也不知道，可能是他上課總愛問些問題，他不會，就認(rèn)為我是故意刁難他。 （ A）有無持久的負(fù)性情緒記憶 （ B）是否存在生活事件 （ C）對現(xiàn)實問題有無錯誤的評價 （ D）心理發(fā)育過程中有無錯誤觀念 多選： 3從社會方面探查心理問題的根源，應(yīng)該分析（ ）。 （ A）當(dāng)前目標(biāo)與長遠(yuǎn)目標(biāo)的統(tǒng)一 （ B）一般目標(biāo)與特殊目標(biāo)的統(tǒng)一 （ C）局部目標(biāo)與整體目標(biāo)的統(tǒng)一 （ D）具體目標(biāo)與終極 目標(biāo) 的統(tǒng)一 多選： 由于咨詢師的原因難以達(dá)到咨詢目標(biāo)時，應(yīng)該（ ）。 （ A）求助者成長的痛苦 （ B）求助者的行為失調(diào) （ C）求助者對抗心理咨詢師 （ D）求助得無求治動機(jī) 提問資料： 咨：我能理解你的心情。求助者明白自己緊張的原因是與小時候的負(fù)性體驗有關(guān)，擔(dān)心大學(xué)的老師會像小學(xué)老師一樣冤枉自己，求助者的緊張情緒得到緩解，能夠?qū)Ｐ膹?fù)習(xí)功課，睡眠狀況隨之也得到改善。 （ A）咨詢前后測驗的評估 （ B）求助者自我報告評估 （ C）求助者的家人的評估 （ D）求助者的朋友的評估 案例五： 某男， 30歲，從小循規(guī)蹈矩 ，對自己要求嚴(yán)格，追求完美。 ”該癥狀屬于 （ ）。三天前無明顯誘因我突然出現(xiàn)客戶電話時第一句話 “喂，你好 ”說不出來，嘴巴張大但發(fā)不出聲音的情況，要過十幾秒種才能結(jié)結(jié)巴巴地說，其后說話逐漸流利起來；同時自覺胸悶、心慌、頭皮發(fā)緊、出冷汗、放下電話仍覺心在撲通撲通地跳。越想越害怕，于是急忙請假來心理咨詢。心理咨詢師與求助者討論其應(yīng)對方式中不合理的一面，并給以必要的放松訓(xùn)練和適量的體育鍛煉。 （ A） 胸悶、心慌 （ B） 出冷汗 （ C） “口吃 ” （ D） 頭皮發(fā)緊 第二次咨詢問答摘要：（心理咨詢師簡稱 “次， ”求助者簡稱 “求 ”） 咨： 你好，這個星期 來 ，你覺得有什么變化嗎？ 求： 沒什么大的變化，還是睡不好，記性很差，腰酸背痛，提不起精神 。第四次咨詢時做了 SCL90測驗，各因子分均在 正常 范圍之內(nèi)，求助者主觀感覺已恢復(fù)到正常水平。 （ A） 解釋 （ B） 內(nèi)容反應(yīng) （ C） 情感反應(yīng) （ D） 情感表達(dá) 多 選： 6 在傾聽過程中初學(xué)者容易犯的錯誤有 （ ）。 （ A） 把自己放在求助者的地位和處境上來感受其喜怒 （ B） 要適時適度 （ C） 要考慮文化背景和求助者的特點(diǎn) （ D） 當(dāng)不能確定自己是否達(dá)到了通情達(dá)理時，可使用探索性的語氣來表達(dá) 單選： 7 對于 “真誠 ”，以下說法錯誤的 （ ）。我很痛苦，因為我不想破壞她的家庭，傷害她的家人 ，可又無法從這份感情中掙脫出來。我有 15 年的咨詢經(jīng)驗， 咨詢治療 過很多有與您類似問題的求助者，難道您懷疑我的能力嗎？ 求： 不是，不是，這半年多來我四處求醫(yī)問藥，但情況一直沒有好轉(zhuǎn)，所以 …… 。對此 事不敢聲張，暗中自責(zé)。 了解資料： 家住農(nóng)村， 兄妹 4人，排行老大，在鄉(xiāng)下念完小學(xué)、初中，從小懂事匹夫有責(zé)規(guī)矩，做事特別認(rèn)真，成績 優(yōu)良， 一直當(dāng)學(xué)生干部。 （ A） 強(qiáng)迫癥 （ B） 抑郁癥 （ C） 精神分裂癥 （ D） 焦慮癥 多 選 ： 8 該案例發(fā)和的可能因素是 （ ）。 （ A） 測驗當(dāng)時 （ B） 過去一周 （ C） 過去兩周 （ D） 過去一月 單選： 8 進(jìn)行 SCL90時，如求助者漏答的題目，應(yīng) （ ）。 （ A） EPQ （ B） Raven’s test （ C） SDS、 SAS （ D） Rorschach Test 多 選： 9 針對 該案例您認(rèn)為從 （ ） 方面進(jìn)行心理評估 。 求助者自述情況： 最近 一段時間 心理總感覺很煩，什么不想作，干什么都沒有興趣；經(jīng)常委屈，哭泣，睡眠很差 ，難以入眠，夢很多，睡不塌實；注意力不集中，記憶力下降，工作效率低，領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，總是不能按要求完成，領(lǐng)導(dǎo)雖然沒有表現(xiàn)出不高興，但我能看得出來，我心里很不是滋味，覺得自己現(xiàn)在很沒用，一輩子就這么碌碌無為，越是想這些就越心煩，感覺或者特別沒意思，很絕望。從小學(xué)到大學(xué)，如果同學(xué)在某方面超過她，她就會心里很不舒服 ，大學(xué)期間與同學(xué)談戀愛，感情很投入，畢業(yè)后求助者到現(xiàn)單位任職業(yè)，男友到公司工作，兩年后兩人結(jié)婚。夫妻性生活變得很少，毫無興趣 ，夫妻關(guān)系有些緊張，常常因為一些小事爭吵，內(nèi)心極為苦惱 ， 有擺脫這種痛苦的愿望。她心理很不服氣，覺得自己工作能力強(qiáng)，她找過單位領(lǐng)導(dǎo)，但領(lǐng)導(dǎo)因名額有限而無能為力。 心理咨詢師了解的情況：求助者回答問題時思路清楚，情緒較低，語言低沉 。 （ A） 個人的成長史 （ B） 本人生理態(tài) （ C） 本人精神狀況 （ D） 社會交往狀態(tài) 多 選： 9 以下說法正確的是 （ ）。 （ A） D （ B） Pt （ C） Hs （ D） Si 單選： 9 根據(jù)求助者 Mf得分，提示求助者可能存在 （ ）。 該求助者的 SCL90（ 1—5計分 ） 測試結(jié)果如下： 軀體化： 強(qiáng)迫： 人 際敏感： 抑郁： 焦慮： 敵對： 恐怖： 偏執(zhí)： 精神病性： 其他： 多 選： 8 根據(jù)測試結(jié)果判斷，該求助者存在的心理問題是 （ ）。 （一）、根據(jù)上述所了解的情況，回答下列問題。自稱是 “該記的記不住，該忘的忘不掉 ”。 （ A） 按粗分計算測試結(jié)果 （ B） 不能強(qiáng)硬要求其測試 （ C） 必須在旁邊監(jiān)督完成 （ D） 兒童由父母完成測試 單選： 7 SDS量表評定的時間范圍是 （ ）。 咨詢過程概述： 心理咨詢師 首先從求助者目前的情感沖突入手，與其一起理清了求 助者問題。我的童年不太幸福， 9 歲時父親去世，母親脾氣不好，常常因為一點(diǎn)小事就對我嚴(yán)加指責(zé)。 （ A） 強(qiáng)迫癥狀 （ B） 軀體化癥狀 （ C） 焦慮癥狀 （ D） 恐怖癥狀 多 選： 6 據(jù) SCL90的全國常模，按 1～ 5分的五級評分法，屬于篩選 結(jié)果為陽性的劃界標(biāo)準(zhǔn)是 （ ）。 （ A） 內(nèi)容反應(yīng) （ B） 指導(dǎo) （ C） 情感反應(yīng) （ D） 自我開放 單選： 6 在咨詢計劃中，明確規(guī)定咨詢的次數(shù)和時間，這是 （ ） 原則的要求。 咨： 嗯，你再說一下。 （ A） 小時候有 “口吃 “ （ B） 升職業(yè)后工作壓力大 （ C） 怕接電話 （ D） 工作做不好 單選： 5 反映求助者在 “統(tǒng)一性原則 “異常的表現(xiàn)， 是 （ ）。約5～ 6歲時，與同齡小朋友玩耍時曾經(jīng) “學(xué)會 ”口吃，其后在父母的訓(xùn)斥、教育下慢慢糾正過來。我大學(xué)畢業(yè)后一直在某外企做銷售員，因業(yè)績突出一個月前被提拔為主管。 （ A） 焦慮性神經(jīng)癥 心理咨詢師職業(yè)資格鑒定遠(yuǎn)程培訓(xùn)全直模擬考試卷 操作技能（三級） 11 （ B） 恐怖性神經(jīng)癥 （ C） 強(qiáng)迫性神經(jīng)癥 （ D） 抑郁性神經(jīng) 癥 單選： 5 該案例恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞墙ㄗh （ ）。 由于認(rèn)為自己的這些問題是病態(tài)的，因而主動前來咨詢，強(qiáng)烈要求心理咨詢師的幫助。求助者聽從了心理咨詢師的意見。 求：你說的道理我也明白，每次咨詢回去后，我都覺得很輕松，可是過了幾天，我開始緊張了，又看不下書了。 咨：所以你并不是擔(dān)心 考試不及格，而是擔(dān)心老師會不講理，找你麻煩，不讓你及格。求助者希望通過咨詢后一晚能睡五六個小時。我想如果我不那么緊張了，念書效率可能會高。 （ A）以求助者的情緒改變?yōu)橹? （ B）以求助者的行為改變?yōu)橹? （ C）以求助者的快樂滿足為主 （ D）以求助者的認(rèn)知改變?yōu)橹? 單選： 3在本段咨詢中，如果雙方確定的咨詢目標(biāo)不一致，則應(yīng)該（ ）。 單選： 3求助者心理問題的關(guān)鍵是（ ）。 求：還需要做測驗嗎？ 咨： 通過測驗，我可以對你的資料了解得更全面，這里有抑郁量表、焦慮量表、 SCL90、 MMPI、 EPQ 你都做做吧。上了大學(xué)后，拼命學(xué)習(xí)，立場要畢業(yè) 后找到一個好工作，