20xx工作總結(jié)之高校教師-文庫吧在線文庫
【正文】 政治理論水平還有待于進一步提高，遇事要冷靜，不能急躁。為了講好每一節(jié)課，課前都要精心準(zhǔn)備。
(2)積極開展科研工作。
工作總結(jié)之高校教師1
9月份，由于我部門兩課教學(xué)工作的需要，我正式成為了我部門的兩課專任教師。下面是范文網(wǎng)小編為您精心整理的工作總結(jié)之高校教師。在下學(xué)期《毛概》授課中，我也會努力探索符合課程需要的好的實踐教學(xué)模式。在備課、講課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、答疑等各個教學(xué)環(huán)節(jié)中都做到了認(rèn)真負(fù)責(zé)。
在科研方面，積極開拓創(chuàng)新，勤奮工作，兢兢業(yè)業(yè)地創(chuàng)造好的業(yè)績，每年都超額完成科研積分。不怕苦，不怕累，以負(fù)責(zé)為己任，以助人為樂趣，以百倍的熱情積極的工作。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。
回顧這一年的工作，學(xué)校提供了各種讓自己快速鍛煉成長的平臺，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予自己很多工作上的關(guān)心，老教師給自己提供了很多寶貴的經(jīng)驗和幫助，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進步。
為學(xué)生形成知識的系統(tǒng)做準(zhǔn)備。
我所教的兩個班級，語文 基礎(chǔ)相對較差，而且是部分學(xué)生根本不重視語文 學(xué)科學(xué)習(xí)，我所面臨的困難和壓力可想而知。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多問幾個為什么。
在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。努力為學(xué)生學(xué)語文 、自己教語文 營造良好的心理環(huán)境，學(xué)習(xí)環(huán)境。講評前認(rèn)真分析試卷，有明確的目的性。對于教師而言，要了解學(xué)生錯在何處，為何錯，哪些學(xué)生錯，有針對性地改進復(fù)習(xí)教學(xué)工作。再如，以變換了的種種說法，考查對句意或文意的理解。對各班成績優(yōu)秀但語文 總拖后腿的學(xué)生，利用課余和周六時間幫他們掃除學(xué)習(xí)中的疑問，耐心的講解以此打動他們，激起他們學(xué)習(xí)語文 的熱情，收到良好效果 。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。
有針對性，有層次性。
單元檢測采用“單人獨桌”的策略，這樣學(xué)生就覺得沒有抄襲的希望了，在學(xué)習(xí)中有難題知道主動來問老師了。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。以專題促歸納，讓學(xué)生對所有考點的知識心中有數(shù)并自我成體系。
工作總結(jié)之高校教師3
自進入高三下學(xué)期以來，師生的共同壓力更加大了。本年度外出聽課2節(jié)，在校內(nèi)聽課22節(jié)。在制定教學(xué)目標(biāo)時，非常注意學(xué)生的實際情況。能嚴(yán)格遵守校級校規(guī)，嚴(yán)格按照作息上下班，團結(jié)同志，能與同事和睦相處。課堂上，盡量調(diào)動每個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
近三年來，我始終在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、認(rèn)真負(fù)責(zé)地履行一個教師的職責(zé)
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