【正文】 講評后，引導學生領悟小結，注意深化鞏固，突出實效性。
　　五、積極推進素質教育。經過一個學期，絕大部分的同學都有進步，但是還有反復，我就不斷地進行教育和疏導，要允許學生在行為上有反復。
　　工作總結之高校教師4
　　為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期的教學工作作出以下的總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。在今后的工作中，我將繼續(xù)以務實的工作態(tài)度，一如既往地認真學習工作，爭取工作水平的更大提高。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大主體參與教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在:
　　備課深入細致。為了讓不同專業(yè)的學生對所學的數(shù)學知識能夠學以致用，她在課前盡量多了解相關的專業(yè)知識，準備一些與專業(yè)有關的例題，這樣，在講課中，學生就有興趣，而且培養(yǎng)了學生的應用意識。對于這個機會，我倍加珍惜，也暗暗下決心：一定要做一名好老師!同時基于領導的信任，委托我臨時負責兩課教研室日常事務性工作，對此我感覺責任重，挑戰(zhàn)大，剛剛加入我們部門，很多情況了解不多，所以我虛心向領導和同事們學習請教，細心體察工作規(guī)律，較快適應了工作角色的轉變。
　　 作為一名任課教師，我主要工作包括：
　　(1)承擔500余名本科學生《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課程的授課工作，教學中，除了常規(guī)理論教學，我嘗試開展與課程內容相關的實踐教學活動，像愛國頌讀活動，學生們參與熱情很高，取得了很好的教學效果。主講了本科的《高等數(shù)學》、《概率論》兩門課程，同時擔任了高職學院的《高等數(shù)學》的教學任務。針對學生特點，以主體參與教學模式為綱，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。備課要細，上課要實，作業(yè)要精，補漏要勤，檢測要有針對性。注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多。
　　四、做好課后輔導工作，注意分層教學。語文 教學在夾縫中求生存，只能在課堂上要質量，要效率。
　　第四，糾正錯誤務必落實。 善于捕捉每個學生在語文 學科方面的某一閃光點，以此增強他們學習語文 的信心。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。后進生基礎太差，考試成績都很差，有些同學是經常不及格。
　　教師有針對性的引導學生，讓學生自主歸納。
　　在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。教育教學中，始終把關愛學生，使學生的身心健康發(fā)展當作自己德育工作的終結點。
　　在思想上能夠嚴格要求自己，積極參加學院、部門組織的各種政治學習，在平時的生活和工作中，她能夠從嚴要求自己，積極向上。此資料由網絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。
　　近三年來，我始終在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、認真負責地履行一個教師的職責。能嚴