20xx有關于教研的活動總結范文-文庫吧在線文庫
【正文】 把在評課時聽到的好的建議，運用到自己的課堂中。
教研活動要因人而異，針對不同的教師，指定不同的活動要求，安排的內容要有變化。學會了人與人之間的某些相處之道等。我們在教研活動中相互討論、相互爭辯，活躍思維，以“他山之石”推進思維的深度。資料共分享，我們負責傳遞知識。在教研活動開展的過程中，往往會出現(xiàn)意想不到或因估計不足而產生的問題，記得那次是我第一次在那么多的老師面前開課，所以特別慎重：教案改了又改，背了又背，結果課上下來還是很不好，尤其是課堂上實驗交流時，很多學生根本沒有在聽，自顧自的。還有由于剛剛接受教學任務，對于時間的分配不夠合理，有時忙得一團糟，以致影響我的教學過程。通過比一比，讓教師提高興趣。這種謹慎認真的工作態(tài)度怎能不讓我們感動?像這樣，我們又何愁不能把教學工作做好呢?
通過教研活動的開展，我校教師，不管是年輕的還是年老的，聚在一起的時候，總要聊一聊，自己去聽的一節(jié)課怎么樣，優(yōu)點是什么，缺點是什么。
在教學中我摸索出了五種作文課型：
。是以傳授批改作文方法為主的課型。只要多站在學生的角度思考就會提高作文教學。就是對教材中，讀物中，學生習作中的有助于提高學生習作水平的文章，在教師指導下進行結構的剖析，詞句的欣賞，情感的體味，在欣賞閱讀中滲透習作指導。
。
通過觀課看錄像，我能清晰地感受到自己的進步，讓學生“輕輕松松落筆，快快樂樂作文”為追求，努力構建真、實、活的習作
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