【正文】 撰寫提供素材和靈感 。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在： 二，在教育教學實踐中，我注重：
　　(一)發(fā)揮教師為主導的作用
　　備課深入細致。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。
　　所以，工作以來，我一直注重從以下幾方面抓好學困生轉化工作：
　　用發(fā)展的觀點看學生。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。以上就是我在本學期的教學工作總結。以爭取成為一名優(yōu)秀教師并在教育事業(yè)中有所成就，以實現(xiàn)一個人民教師的人生價值。
　　第二學年主要是參加專業(yè)碩士的校外工作實踐以及撰寫畢業(yè)論文。因此，有必要對一學期的任教工作做一個系統(tǒng)的反思和總結。工作報道后，在完成基本的教學任務基礎上，我還擔任地理選修課教學和學校宣傳方面的工作。4個多月的工作時間，我堅持每課一思，至今已形成1000余字的反思文字。愛學生，不論他的起點、他的財富、他的背景。集體備課不僅可以免去重復勞動，提高備課效率，而且在分享思想的過程中，能夠激發(fā)更多新的靈感，碰撞出新奇的智慧火花，提高備課和教學質量。入職后，逐漸形成了自我的讀書習慣，但書籍的選取比較雜亂，特別是對專業(yè)知識的汲取非常欠缺，專業(yè)性和方向性不強。對于重難點的把握要結合考綱來設計，教師切忌表演欲過剩，難倒學生以顯示教師知識的深厚，講解的巧妙并不是教師追求的目標?？荚囈嫉姆磸椭v，學生易錯易混淆的多講。學生獨立思考在前，小組合作在后。
　　半年以來，多次參加學校的優(yōu)質課比賽并取得較好成績，參加全國優(yōu)秀班主任培訓，聆聽眾多優(yōu)秀班主任有關班級管理的介紹并最終形成了自己的一套班級管理體系。學生成長的同時，教師也從疲于奔波中得到解脫，這種雙贏模式實現(xiàn)了學生和教師的共同成長。不同的老師可以根據(jù)班級的實際情況制定不同的指導思想。比如倡導“T字型”人才的培養(yǎng)，對于要參加高考的學生們而言，一“橫”表示所有的高考科目都要均衡的發(fā)展、學好，一“豎”就表示每個學生都要有專長，這個專長可以是某門學科，比如說特別擅長英語、數(shù)學或者是物理，也可以是其它某項專長，比如籃球打得特別好、或者唱歌唱得特別好、或者手工制作做的特別好等等。最后，需要多給學生提醒的是要持續(xù)不斷的付出大量的行動。下設紀律委員、清潔委員、學習委員、體育委員等職位，所有工作都圍繞紀律、清潔、學習、體育四大方面開展，紀律委員狠抓班級紀律，清潔委員狠抓班上清潔，學習委員就為班級的學習做好服務和指導，體育委員就好好帶好班級隊伍，組織好相應的活動出席。用這種方法就很顯著的提升了學生們管理班級的積極性，能使學生們主動地發(fā)現(xiàn)班級管理的紕漏，主動地要求承包項目。楊奇同學主動承包督促同學們做操時服裝統(tǒng)一的任務……同學們的眼睛是最有洞察力的，自己發(fā)現(xiàn)紕漏并隨時補充到位，這樣班級管理就人人都參與，事事有人干了，也大量減輕了班委及班主任的工作壓力。
　　 班風建設
　　一個班級的良好發(fā)展必須有好的指導思想，好的管理制度，也必須要有好的班風。
　　 人性化關懷
　　部分學生在學校生活學習不可避免的要違反某些紀律，這個時候我們作為班主任除了做好賞罰分明外，我們還要給與學生一定的人性關懷，特別是那些很反感學校紀律而自制力又不是很強的學生，當他們犯錯后，值日生進行了記載或者是受到了學校老師的批評，這個時候他們也許就會有委屈或者怨言，甚至有抵觸情緒等，那么這個時候班主任老師就要及時發(fā)現(xiàn)，抽時間對學生進行心理按摩和開導。
　　半年以來我心中最大的感受便是要做一名合格的教師不難，但要做一名優(yōu)秀的教師就難于上青天了?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
　　總而言之，在自己的不斷努力之下，教學水平有了顯著提高，也取得了一定的成績，增強了自己的信心，我想只要堅定自己的目標，堅持不懈的努力，一定會把班級帶的更好，一定會取得更好地成績。在陜西省鎮(zhèn)安縣第二中學工作的這半年里，我主要承擔高一(10)班的數(shù)學教學任務，同時擔任高一年級組的教學干事。
　　我之所以跨專業(yè)帶了數(shù)學課，一是因為我個人的意愿，二是因為我們學校確實缺少數(shù)學教師。我才發(fā)現(xiàn)，平凡枯燥的工作才最能鍛煉自己堅強的意志，教師的職業(yè)理想只有在這看似平凡的工作中才能得以實現(xiàn)，自己的教學成績提不上去，那是因為我還不夠努力。
　　剛開始的備課我主要是寫教案、做課件，將自己在課堂上要講的知識準備好、組織好，后來發(fā)現(xiàn)光是這樣還不夠，學生的學習效率太低，考試成績老是上不去，我一定是在某些地方做的不對。后來和導師交流，發(fā)現(xiàn)他們這些老教師面對高效課堂顯得都很從容，都能很快的轉變自己的教學觀念方法。聽評課活動對青年教師的成長有著很大的意義，我深諳其理，所以幾乎每次活動我都盡力參加，因為我想學到更多有用的東西。
　　我對數(shù)學練習的要求也相對比較嚴格，每周檢查2到3次，除了課后的練習題之外，還有配套的《新學案》練習冊。由于我是教育技術本科畢業(yè)的，對計算機比較精通，所以辦公室和學校其他的老師電腦要是有什么問題，經常找我?guī)兔?，我都欣然答應，相互往來間彼此關系日益融洽。
　　二、 階段性總體安排
　　第一階段主要是保質保量的完成學校安排的課程學習，主要有公共學位必修課、學位基礎課、專業(yè)必修課、專業(yè)選修課和教育實踐研究五個模塊?？偟膩碚f我對這樣的一次學習是充滿了期待的。同時完成一項在我們學校申請的微課題研究，在教研的路上打好基礎。為此特別思考了攻讀教育碩士的研究方向并做出了研究計劃。除了經常性的師生談話之外，我覺得最重要的還是振奮學生們的學習熱情，讓他們從昏昏沉沉的懵懂狀態(tài)中拉回來，能夠真正地聽進去我在課堂上所講的知識，進而讓他們對數(shù)學產生一定的學習興趣，樂學、善學、會學。
　　我發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)中最大的問題是相互之間的抄襲現(xiàn)象。聽評課活動中能夠接觸到很多教學名師和教學能手，從他們的教學中的確可以發(fā)現(xiàn)很多值得學習的地方。我的第一節(jié)課上的火急火燎，沒有一點章法，這是一個很糟糕的開始。值得慶幸的是，學校領導對于我們新聘教師的成長頗為關心，給我們每個人都配了一名指導老師，我的指導老師徐老師對于我的成長起到了非常重要的作用。
　　剛開始的教學是充滿樂趣的，所以工作也很賣力，每天幾乎總是我第一個到辦公室，最后一個離開辦公室。畢業(yè)后回到家鄉(xiāng)工作，對于我而言是一件十分幸福的事，我不僅能夠從事自己夢寐以求的工作，還能夠和家人生活在一起，我覺得自己的人生價值在這里得到了實現(xiàn)。二是，利用很多大學同學回歸母校讀研這一機會，好好和他們探討在教育教學工作中遇到的問題和解決的辦法，互相傳授經驗，為從事班主任管理工作提供一定的依據(jù)。這樣，學生對我也就漫漫的喜歡和尊重，也開始喜歡學習生物。
　　 為了上好課，我積極在課前備好課。如此這般，學生在思想道德形成方面、日常的行為規(guī)范方面，學習成績進步方面以及和老師的感情交流方面等都會有很大收獲，老師也會在教育教學成績方面、班級有效管理方面，以及和學生的情感交流方面有很大的收獲，從而實現(xiàn)雙贏，達到共同進步的目的。安靜的環(huán)境可以讓學生內心平靜，沉淀，避免浮躁。每天晚上第一節(jié)班務自習的時候，值日班長需要在講臺前面當著全班同學的面做工作總結，對于表現(xiàn)優(yōu)異者提出表揚，給與加分，對于表現(xiàn)不甚理想者提出批評，給與提醒。董憲豪同學主動承包中午一點督促同學睡午覺并關燈的任務。然后再建立學生的考評評分系統(tǒng)，制定相應的獎賞和懲罰措施，立功加分，違紀扣分，每天對學生的表現(xiàn)進行考評記載，月末對小組成員的考評進行匯總，選出最優(yōu)秀個人以及最優(yōu)秀小組，并給與一定的物質獎勵。班級的管理系統(tǒng)主要涉及班干部隊伍建設、學生考評系統(tǒng)的建設、項目承包制度建設、值日班長制度建設、班級管理監(jiān)督建設等。認真學習是自己為自己負責的表現(xiàn)，只有這樣你學習的動機是正確的，你才會從內心深處主動地去端正學習態(tài)度，主動去學習。我們有緣相聚在一起，目的是為了并肩戰(zhàn)斗，共同進步，經過三年的磨練進入自己理想的大學。
　　 班級發(fā)展的指導思想。
　　一、任教工作總結
　　在學校，我主要的工作就是班主任管理工作和生物學科教學工作，下面就從這兩個方面來對我的任教工作做一個總結。
　　五、研究計劃
　　論文準備階段：2019年3月7月
　　資料收集階段：2019年7月2019年7月，利用暑期集中授課查找相關資料
　　綜合實踐階段：2019年3月2019年7月，結合教學，踐行理論研究成果
　　課題結題階段：2019年7月2019年9月，撰寫結題論文，總結經驗成果
　　任教工作總結及研究計劃報告五
　　本人于2019年6月從母校西南大學畢業(yè)，于2019年7月正式踏上工作崗位，時至今日，一學期已悄然而過。
　　在課堂中雖然學生和教師是平等地位，但教師作為課堂的引領者，怎么也算發(fā)言中的首席，所以教師要當好高效課堂的引導者。不妨多給學生點思考時間，鼓勵學生積極發(fā)言，也可轉變發(fā)言方式就問題進行小組討論，教師及時跟進監(jiān)測學生討論情況，然后讓學生進行小組展示。打造高效課堂不僅僅是讓學生能學有所獲，教師也能在教學中實現(xiàn)成長找到成就感，形成“學生樂學，教師樂教”的良好局面 ，對師生都是一件很有意義和必要的研究。面對雜多的工作，我常常只顧埋頭拉車，不顧抬頭看路，并且對初入職場的膽怯，以致有時工作匯報不及時，個人思想不敢表達的情況。有這樣一句話“如果你不生活在未來，未來你將生活在過去” ，智慧的老師，應該與時代同呼吸、共命運，提升對學科的了解和認識程度，對學生洞察入微。
　　學習，教師一生的修煉。學期教學中，自己一方面設法和更多的國外和國內各版地理教材進行對比研究教學，汲長補短。
　　多聽課，學習教學方法。我將好好利用研究生這個發(fā)展舞臺，以飽滿的激情投入到新的學習與生活中，從各方面提高自己，努力實現(xiàn)目標。本學年需完成學位課，部分必修課和選修課的學習。我深刻的認識到要給學生一桶水，自己必須要有一池水，也許一池水也是不夠的，因為學生對知識渴望是永無止境的。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的數(shù)學水平。 其次以平常的心態(tài)對待：學困生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。
　　注重課堂教學效果。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。同時，找到自己本科專業(yè)與將要學習的教育碩士專業(yè)的相通性，相互促進，既不遺忘舊知識，同時又促進新知識的學習。教書育人，學生是我成長的燦爛陽光，和我的學生一起學真知、做真人。通過自己不斷的學習與提高，慢慢的將以前自己傳統(tǒng)的教學模式轉變到學生為主導的高效課堂模式。并且經常上網下載一些優(yōu)秀課件進行學習，還堅持聽老教師的課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。
　　在我看來要想讓學生們積極向上，遵守紀律，最好的方式還是得讓他們認識到學習的重要性及時間的珍貴，從思想上認識到自己的不足。對于學生的生活和精神狀況要細致觀察、排除隱患，對已經出現(xiàn)的問題及時迅速的作出最好的處理。高一年級稅法、財務會計，高二電算化會計任課老師。
　　我工作的學校在云南，云南教育相