20xx11月支教月總結(jié)-文庫(kù)吧在線(xiàn)文庫(kù)
【正文】 ，即使疾病應(yīng)該完成類(lèi)。所以，他們更欺負(fù)我!但我真的不想成為一個(gè)受懲罰的老師。在近期我感受最深刻的就是如何解決小學(xué)生自控能力不強(qiáng)、注意力容易不集中的問(wèn)題。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，團(tuán)結(jié)支教學(xué)校老師，做到愛(ài)支教學(xué)校和自己的學(xué)校一樣。
注重和學(xué)生的溝通。因?yàn)樗鎸?shí)的在我生命中，成為了我的記憶。
半年的支教時(shí)光過(guò)去了，雖然在這過(guò)程中有苦澀，有陌生，但也有快樂(lè)，有喜悅，最終在愉悅的心情中度過(guò)了半年的支教生活，但這半年的時(shí)光，也給自己留下了很多的思考,教育部實(shí)行支教的目的是為了城鄉(xiāng)教育資源的平衡，可自己在經(jīng)歷了一年后，深深的發(fā)現(xiàn)，城鄉(xiāng)教育不僅沒(méi)有平衡，而卻還出現(xiàn)了很多的問(wèn)題：老師對(duì)支教學(xué)校人文環(huán)境的適應(yīng)問(wèn)題。
雖然我的主要工作是在圖書(shū)館工作，但在平時(shí)的工作中我注意多和學(xué)生、班主任及其他支教老師進(jìn)行交流，了解這里學(xué)生的各方面的狀況，想他們請(qǐng)教一些適合這里孩子的教學(xué)方式。
11月支教月總結(jié)篇三
有人說(shuō)：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷。想起以前剛剛開(kāi)始上課的時(shí)候，我總會(huì)拘泥于課文知識(shí)，力求把課文的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都講解給學(xué)生聽(tīng)，而到了后來(lái)，通過(guò)慢慢的學(xué)習(xí)，我開(kāi)始學(xué)習(xí)到語(yǔ)文課上“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、想象”能力都應(yīng)該得到鍛煉，并且它們是能夠在40分鐘的課堂里都得到鍛煉的，哪怕只是讓學(xué)生寫(xiě)寫(xiě)自己的感受和體會(huì)，哪怕只有一兩句話(huà)也好，通過(guò)日積月累的訓(xùn)練，學(xué)生的感受力和寫(xiě)作能力一定會(huì)得到提高。
三個(gè)月，學(xué)
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1