中班幼兒老師心得體會-文庫吧在線文庫
【正文】 方式是有區(qū)別的：練習是以連線的方式表現圖與字卡的對應關系。我們常利用業(yè)余時間，做有關主題的環(huán)境布置，讓幼兒能直接地感受主題的內容。同時還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護教育，時刻把安全教育放在首位，在各式各樣的安全教育中，幼兒的安全意識增強了，安全事故的發(fā)生得到了較好的預防 。平時在幼兒的教育問題上，我們經常與家長進行聯系，有的通過電話聯系，有的進行面談，有的進行家訪，這樣有利與雙方發(fā)現問題及時溝通，處理，以便達到家園共育目標的一致性。 中班幼兒老師心得體會篇3 幼兒園中班處于孩子成長的懵懂期，調皮、好動、想象力豐富，但理解力有限。孩子非常需要老師關愛，比如經常要抱著他們，小朋友也特別喜歡老師，可能鼻涕、眼淚就都蹭到老師的衣服上了，這是很正常且經常發(fā)生的事。所以，在教學中我們就會使用孩子易懂易于模仿的語言，使用簡單不會讓孩子混淆的概念，運用生動形象的教具激起孩子學習的興趣等等。因此在我平日的工作中總是將教育生活化———讓孩子不知不覺地會了，讓環(huán)境問題化———讓孩子玩著玩著就學了?！ ≡谟變簣@中班時期，我們就要樹立孩子的環(huán)境意識，通過各種活動、情景讓孩子們懂得節(jié)約資源、珍惜資源、如何將資源再利用。因為我們現在教育的孩子是為未來世界服務的，那么我們就要用未來社會的眼光、標準培養(yǎng)教育我們今天的孩子。 作為幼兒中班教師，我認為理解、愛和尊重是與孩子溝通必不可少的方面，因為人的成長過程實際上是一個心理成長過程，而不是一個智力成長過程，智力成長是附著在心理成長之上的。一個孩子出現問題對幼兒園來說是1/400，對一個家庭來說就是100%。幼兒園是保教機構，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指讓孩子在幼兒園健康地成長發(fā)展?！ ∩钭岳砟芰φw上發(fā)展不平衡，有的很能干 ，有的依賴性很強，愛等待而不去嘗試學習鍛煉。幼兒升入中班，自我中心仍較突出，在集體或自由活動中常常會發(fā)生爭搶玩具的現象，很少有幼兒愿意退讓。為了提高我們的業(yè)務水平，我們從多種途徑進行學習，如：外出觀摩及在網上查閱等。這樣不僅縮短了講課時間，而且教學的效果更為明顯。對比發(fā)現，生動形象的角色扮演遠比圖片的刺激更強烈。經過三個星期的訓練，中午班的孩子已經學會了有序排隊，列隊行走，安靜等常規(guī)，在這樣的情況下教學開展比較流暢。有三個孩子對于離開家人進入課室極端焦慮。 為什么相近的年齡、相似的家庭背景、相同的教師教學，卻會出現差異呢?我認為，有下列原因?！ ≡阢羲轮姓归_教學已經有三個星期了，由中國教師承擔的中班華語教學課時每周2小時，本地華語教師承擔4個小時，累計周教學時數為6個小時。從而招致老師的批評。我沒有打擾他們，因為孩子們都在做著有意義的事情，說著感興趣的話題。中班幼兒老師心得體會 作為中班幼兒老師，通過一個學期的學
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