【正文】 三、校際交流對象及實施方式校際交流活動主要與農十三師下屬學校及伊吾縣區(qū)域內學校進行交流。第一篇：淖毛湖農場學校校際交流制度淖毛湖農場學校校際交流制度為有效提升學校的管理水平、教師的教研水平和教學能力，與區(qū)域內學校之間實現(xiàn)優(yōu)勢互補和資源共享，逐漸實現(xiàn)教育均衡發(fā)展，特制定淖毛湖農場學校校級交流制度。包括德育工作、班主任工作、各科教學方法學習與交流、作業(yè)批閱、差生轉化等。由校際交流活動領導小組確定參加活動人員，辦公室負責通知。包括教學管理、教研管理、德育工作、校園安全、制度建設等。聽取校長經驗介紹，觀摩學校各項工作的組織與開展，了解學校管理特色。交流活動結束后，以教研組為單位，開展學習研討活動，根據(jù)情況也可組織全校性的學習研討活動。教學常規(guī)的檢查。插班生摸底考試安排進班。工作的重點是：大力發(fā)展特色農業(yè)、有機農業(yè),加快發(fā)展畜牧業(yè)，哈密瓜精深加工業(yè)和哈密瓜保鮮業(yè)。大力實施品牌名牌戰(zhàn)略，加快培育一批有市場競爭力和影響力的哈密瓜產品，要在提高產品質量、抓品牌、創(chuàng)名牌上下功夫，今年我們成功推出 “天山嬌”有機哈密瓜品牌，農場國資公司與上海高綺詩貿易公司達成協(xié)議，由高綺詩貿易公司做“天山嬌”有機哈密瓜的總代理，進行高端市場的銷售。利用兵、師《三萬頭專業(yè)化養(yǎng)豬場建設項目》，積極引進民營資本，建成我?guī)熥畲蟮?萬頭生豬養(yǎng)殖基地。強化牲畜疫病防治，完善保障體系。對3300畝林帶進行了涂白。農業(yè)技術推廣站積極探索溫室大棚哈密瓜種植，取得了一些經驗；還種植了一座葡萄示范棚，帶動職工種植6座葡萄；現(xiàn)有大棚已經全部進行了種植，按照農場黨委的要求全部完成。銷售渠道不寬，多為過去建立的客戶群體，缺乏開拓意識。加強產前、產中、產后服務組織建設。建立與之相適應的服務機制，一是建立產業(yè)化領導體系，對主導產業(yè)實行領導小組，一個規(guī)劃，一套政策，領導小組賦予其資金調配、考核獎懲等權力，切實加強領導。制定有機哈密瓜生產質量標準、有機哈密瓜分級包裝標準，并到相關部門備案，使我場精品有機哈密瓜逐步走向生產標準化、規(guī)范化。在完善職工業(yè)余活動的同時，切實提高農場職工法制觀念和科技文化水平。四是大局意識、民主意識不強，處理突發(fā)事件不力問題。排查解決教師衣著不整，儀表不端，濃妝艷抹和著奇裝異服的問題以及言語粗俗、行為粗野、涉足不健康娛樂場所，損害教師形象的問題。制定出臺一系列學校精細化管理措施，在校風校紀、行為規(guī)范、教學教研、成績評定等方面細化內容，陽光操作，充分調動全體教職工的工作積極性和創(chuàng)造性。開展師德師風建設專題講座。圍繞提速提質、改善形象，開展“四治”活動。評議考核制。巡視衛(wèi)生、紀律，保護學校環(huán)境衛(wèi)生，督促學生養(yǎng)成良好的行為習慣，聽取師生意見、建議、及時解決遇到的問題。要通過召開專題生活會、參加干群懇談會、開展社會評議等方式，對本部門以及個人在作風建設方面存在的不相適應的問題，深入查擺，明確努力方向。（四）第四階段：深化拓展階段（11月——12月底）這一階段的基本要求是，認真組織群眾評議，全面總結活動情況，鞏固擴大活動成果，建立健全制度機制。四、保障措施建立機構。注重宣傳。學校領導班子成員要帶頭參加作風建設活動，并做好示范和表率。二是進行群眾滿意度測評。同時組織開展民主懇談活動，懇談活動做到事前有預告，事后將采納意見情況進行反饋。學校5月初制定活動方案，成立“干部作風建設年”活動領導小組，5月9日召開動員大會，進行動員部署。干部聽課制。（二）六項制度公開承諾制。圍繞集中民智、科學決策，開展“懇談日”活動。（一）七項活動在全校師生以及家長中開展問卷調查。二是全面提高教師隊伍素質。二是享樂主義。要解決的主要問題：在學校中層以上干部中重點排查、解決四個方面的問題。調整產業(yè)結構 。四、明年的工作目標及計劃進一步加大科技投入，爭取明年在瓜列當惡性雜草防治上有重大突破哈密瓜列當是惡性寄生性雜草，我場與師農業(yè)開發(fā)中心、石河子大學，共同研制防治哈密瓜列當生物制劑，確保哈密瓜列當防治質量，減少環(huán)境污染。一要加強有關《合同法》知識的普及，如掌握訂單標準文本、進行公證、實施擔保、預交訂金或保證金等，提高合同的嚴密性。給農場農業(yè)的進一步發(fā)展有一定的影響。職工的組織化程度低職工專業(yè)合作經濟組織只處于發(fā)展的初始階段，結構松散，大多是非正式的、臨時的，不能應對千變萬化的市場。完成各項任務的，按規(guī)定領取報酬；完不成任務的，按各項指標扣除相應管理費。要圍繞“科技之冬”活動和“陽光工程”培訓的實施，組織開展對基層畜牧科技人員、青年農牧職工的各類牧業(yè)新技術成果的培訓，使他們增強科技意識，更好地掌握優(yōu)質牧草栽培、疫病防治、凍精配種、三貯一化、長草短喂、多胎繁育等牧業(yè)實用技術，提高科學養(yǎng)畜水平。“牧業(yè)發(fā)展、草業(yè)要先行”。我們積極開拓國內外市場，瞄準高端市場，做大做強知名品牌，通過品牌帶動農業(yè)產業(yè)化成長和發(fā)展。糧食作物種植把小麥作為哈密瓜輪作倒茬首選作物，滴灌玉米作為發(fā)展畜牧業(yè)的飼料，既增加了職工收入，有效防治病蟲草害的發(fā)生，又有力的推動了畜牧業(yè)發(fā)展。特色課程籌備及開展活動10月教學及各班常規(guī)檢查活動教師匯報課活動“一站到底”讀書競賽活動期中測試、中期小結教學及各班常規(guī)檢查活動11月家長學校開課及親子娛樂活動各班召開家長會第一屆教學能力大賽教學公開周各科作業(yè)展評12月興趣小組成果展示實驗教學及常規(guī)教學工作大檢查組織期末復習準備考試考試及閱卷安排教務處第四篇：淖毛湖農場2010年農業(yè)工作總結淖毛湖農場2010年農業(yè)工作總結淖毛湖農場農業(yè)科