【正文】 濟結構性調(diào)整和創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略，特別是十八屆三中全會對深化改革做出全面部署，加強黨員干部隊伍教育培訓既是國內(nèi)新形勢的必然要求，也是油田企業(yè)推動技術創(chuàng)新、促進管理增效的必然要求。這些問題的解決要將企業(yè)黨校納入到企業(yè)改革發(fā)展的大局中，研究新形勢下黨員干部隊伍建設的規(guī)律、油田企業(yè)發(fā)展規(guī)律和黨校建設規(guī)律，統(tǒng)籌兼顧，科學安排，更要黨校工作者的不懈努力來解決。堅持從嚴治校,從嚴施教,以人為本,熱情服務,以管促學,以學促管,努力營造良好的學風校風。舉辦全省黨校、行政學院系統(tǒng)學習貫徹黨的十八大精神師資培訓班，在中央黨校舉辦全省縣（市、區(qū)）黨校常務副校長學習貫徹黨的十八大精神培訓班，為黨的十八大精神進課堂打下堅實基礎。現(xiàn)有注冊人數(shù)2萬多人，其中處級以上干部6000多人。舉辦全省黨校、行政學院系統(tǒng)學習貫徹黨的十八精神理論研討會，征集論文112篇。這種核心競爭力不僅能夠支撐黨校的可持續(xù)發(fā)展，還能夠使之在與干部教育同行的競爭中出類拔萃。正所謂：本之所存，形之所存也。事實上，作為連接教與學兩個方面最為制度化的平臺，課堂或講臺既是教師傳道授業(yè)解惑最基本的崗位，也是學員接受理論武裝，獲取新知識和新信息最重要的場所，還是教與學兩個方面能夠實現(xiàn)雙向互動，以收教學相長、學學相長之功效的空間。從另一個方面看，精品課的打造也為黨校能夠不斷地推名師、出名師提供了最重要的平臺。此外，我們還根據(jù)教學改革的要求，不斷地完善評估體系，建立了一種科學、規(guī)范的教學評估機制。建立了科學合理的選拔機制，聘任了50余名各系統(tǒng)、各專業(yè)的專家、機關科室長、三級黨政正職作為兼職教師，加強了專業(yè)技術和管理人員培訓，增強了培訓的針對性和實效性。農(nóng)民對農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整信心不足，被動應付，使產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整呈現(xiàn)出“熱在縣上、重在鄉(xiāng)里、冷在戶里”現(xiàn)象。農(nóng)村要召開村民大會，根本召集不起來，致使上面的會議精神很難傳達到農(nóng)戶，出現(xiàn)了群眾與干部脫節(jié)，群眾與政策脫節(jié)，群眾與時事脫節(jié)，群眾與科技脫節(jié)的不良現(xiàn)象。本是新農(nóng)村建設的主人，卻成為新農(nóng)村建設的旁觀者。近年來，南部縣在產(chǎn)業(yè)發(fā)展方面，光栽果樹投入資金就達億萬元。但由于一味要求干部該怎么怎么樣，放松了對群眾的思想教育，出現(xiàn)了“中央最大、群眾最‘歪’，最大的保護著最‘歪’”的格局。特別是進來開展的群教活動，好多群眾把不當解決的問題翻出來，強迫政府解決，否則就造事，讓當?shù)攸h委政府的群教活動過不了關，以此來要挾政府無條件解決問題。增加“星級”農(nóng)戶的評選內(nèi)容，并要把是否按時參加村支部村委會組織的群眾大會、是否積極有效的配合政府產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整等實行一年一評比，把評選結果與獎懲掛鉤、與農(nóng)村優(yōu)惠政策掛鉤（就是要政府照顧也要政府紀律，把幾種政府的補貼的領取與考核結果掛鉤），從真正意義上、有效措施上調(diào)動農(nóng)民參與集體活動、公益活動的自主性和積極性，從而提升農(nóng)民對實踐新農(nóng)村建設的執(zhí)行力。如“爭做現(xiàn)代農(nóng)民、爭做學習技術先進活動、爭做孝順兒媳活動、爭做好丈夫活動、爭做致富帶頭人活動，比一比、看一看，看誰致富快活動，比一比、看一看，看誰家養(yǎng)殖搞得好活動”等等。不能把產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整搞成政府發(fā)號召而群眾不愿意干的事，只有搞成群眾樂意的產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整，才有活力，才有希望，群眾才能爆發(fā)創(chuàng)造力。同時對無理上訪的人員給予嚴厲的批評教育和必要處罰。實踐經(jīng)驗表明，加強了談話教育，安全事故就能有效的減少或得到有效預防，為拘留所管理安全提供有效保障。目前普遍的認識是被拘留人員只要管理好，教不教育都沒有多大效果，只要管理安全，不出事故就萬事大吉了。（五）談話教育的工作效果很難客觀定量的衡量，一定程度上也無法對管教民警的工作完成情況進行定量考核和監(jiān)督。俗話說：“知彼知己，百戰(zhàn)不殆。談話教育要反復進行，不達目的決不休止。四是談話教育的形式可以多樣化，以個別談話為主，結合集體談話，既可以座談，也可以通過參與文體活動、觀看教育錄像后總結式談話，要灌輸式、滲透、疏導式等教育方法并用，重視社會教育手段的作用，切實發(fā)揮談話教育的效果。?在日常生活中擠出時間多讀書，多看報，多思考。老師傅們有豐富的實踐經(jīng)驗，要虛心向老師傅學習，通過他們的傳、幫、帶，可以進步得更快。?制定實施措施。文明禮貌的要求是：衛(wèi)生整潔，儀表文明；儀態(tài)優(yōu)美，舉止文明；談吐禮貌，語言文明；遵守禮儀，行為文明。?注意養(yǎng)成遵守法律法規(guī)的良好習慣。要做到自覺遵守法律法規(guī)，應從以下幾點做起：?注意學習法律法規(guī)知識。遵守社會公德是對每一個公民的要求，進城就業(yè)農(nóng)民也要把自覺遵守社會公德作為行為準則。不論哪類目標，都應在分析自身條件的基礎上確定。學習、掌握職業(yè)知識和技能有多種途徑，最重要的是以下兩條：?參加職業(yè)技術培訓。不少進城就業(yè)農(nóng)民文化水平不高，學習文化科學知識更加重要。(四)內(nèi)容豐富，形式多樣，談話教育方法要靈活。（三）誠懇耐心，以理服人，體現(xiàn)談話原則。首先，局、所領導要高度重視談話教育的開展，教育管教民警嚴格落實談話教育制度，增強對談話教育重要性和必要性的認識，將談話教育工作納入績效考核中，加強工作積極性和責任感。（三）為解決警力不足的問題，拘留所往往采取點面結合的方法，通過隨機物色談話對象的方法開展針對性個別談話教育。（四）通過談話教育發(fā)現(xiàn)違法犯罪的線索，為公安機關控制和打擊違法犯罪提供依據(jù)，開展深挖犯罪工作。一、拘留所開展談話教育的意義。要做好這一工作，必須從以下幾方面入手：一是在加大財政投入的同時，逗硬查處利用培訓之名套取國家對農(nóng)民培訓補貼的資金投入，加強培訓資金的監(jiān)管力度，防止培訓單位和相關部門在農(nóng)民培訓上的弄虛作假、走過場、打和牌、搞數(shù)字游戲。一是從思想上引導自主，為群眾樹立扶貧先扶志的理念，改變?nèi)罕姷取⒖?、要的思想。這種現(xiàn)象是新農(nóng)村建設的致命點，如果不把兩頭溫度調(diào)到一致，政府這個角色跳的再高，農(nóng)民沒有激情，新農(nóng)村建設永遠是一紙空文，即使政府用以點帶面的方法發(fā)展起來的地方那也是沒有生命力的。農(nóng)民是新農(nóng)村建設真正實踐者和受益者，如果不讓農(nóng)民成為新農(nóng)村建設的主體，那么新農(nóng)村建設很容易成為無源之水、無本之木。一些群眾借機提出很多無理訴求，不夠低保條件的要吃低保，不符合“五?！币蟮囊鉀Q“五?！?，要是當?shù)卣淮饝鸵娇h、市、省、京胡攪蠻纏。可見，科技是興農(nóng)的關鍵。農(nóng)民文化水平是農(nóng)民文化素質的重要衡量標準?，F(xiàn)在群眾普遍認為，新農(nóng)村建設是國家的事，是政府的事，與自己沒多大關系。政府通過千辛萬苦發(fā)展起來的產(chǎn)業(yè)，始終還是以政府重“栽”農(nóng)民輕“管”而失敗告終。第三篇：提高農(nóng)民綜合素質交流材料所謂新農(nóng)村，具體而言包括5個方面，即新房舍、新設施、新環(huán)境、新農(nóng)民、新風尚。圍繞“強能力、當名師”目標，積極深化“外委培訓、實踐培訓”教育培訓活動。五、打造出精品、推名師的長效機制，關鍵在于要能夠不斷提高教學改革的科學化水平建立推動黨校教學出精品、出名師的長效機制，需要在深化教學改革中努力提高其科學化水平。四、打造一流的課堂授課質量，關鍵在于打造出精品、推名師的長效機制從操作的層面看，要提供并保證一流的課堂授課質量，實質就是要讓黨校的課都成為精品課，讓所有教師都能在授課過程中完整地體現(xiàn)精品課的基本要求，既所謂堅持黨校姓黨、體現(xiàn)學術框架與科研含量、推動理論維度與現(xiàn)實維度的相互照應、展現(xiàn)國際視野和歷史參照，并能夠以獨特的語言風格和適宜的表達技巧，從而自如地駕馭教學進程、積極地調(diào)動課堂氣氛、有效地推動教學互動。三、打造一流的教學質量，關鍵在于打造一流的課堂授課質量黨校的教學涉及眾多因素、眾多環(huán)節(jié)，但課堂教學無疑是其中的核心和關鍵環(huán)節(jié)。也正因為如此，只有牢牢把握好黨校姓黨這一黨校教學核心競爭力的源泉，我們培育和擴展黨校教學核心競爭力的努力，才能夠既把得準方向，又能夠獲得強大的動力和持續(xù)的創(chuàng)新源泉。一、打造一流教學，關鍵在于找準黨校教學核心競爭力的源泉教學是黨校的中心工作，黨校的一切工作都需要圍繞教學展開，為完成教學任務、提高教學質量服務。三是傳統(tǒng)媒介與網(wǎng)絡媒體相結合，圍繞黨的十八大等重大熱點難點問題通過報紙、刊物等傳統(tǒng)媒介進行宣傳探討，同時開設網(wǎng)絡宣講專欄，提高宣講的時效性和互動性。成立青年教師黨的十八大精神宣講團，組織干部教師深入基層、深入群眾，開展各種形式的宣講活動，推動黨的十八大精神進社區(qū)、進農(nóng)村、進機關、進企業(yè)、進學校。黨校要加強與上下級業(yè)務部門、兄弟黨校之間的交流和溝通，促進業(yè)務合作、加強縱向橫向聯(lián)系、優(yōu)化資源配置，優(yōu)勢互補，實現(xiàn)共同發(fā)展，為黨校教育提供堅實保障。緊貼黨員干部和基層管理熱點、難點問題進行調(diào)查研究，找準根源，把握問題實質，為決策提供參考，發(fā)揮“思想庫”的作用。二是思想理論研究和創(chuàng)新力度不夠，不能完全適應采油廠新形勢新任務對黨員干部隊伍的新要求。突出黨員干部思維引導和心理疏導，開展塑造陽光心態(tài)心理素質培訓，幫助他們克服職業(yè)倦怠心理，擺正心態(tài)，戒驕戒躁，勤奮敬業(yè)。孤東黨校加強黨性教育，積極拓展黨員干部培訓教育領域、內(nèi)容、手段，激發(fā)黨員干部立足崗位、干事創(chuàng)業(yè)的政治熱情和內(nèi)在動力。在培訓需求調(diào)研上，采取網(wǎng)上開辟專欄敞開式調(diào)研、分專業(yè)系統(tǒng)調(diào)研、專題調(diào)研和下基層集中調(diào)研方式，了解掌握培訓需求。堅持黨校的科學定位，發(fā)揮好黨校教育的自身優(yōu)勢，突出服務大局的特色、理論教育和黨性教育的特色、思想庫的特色是新時期黨校教育的鮮明特色。對于農(nóng)村中的“土能人”、“土專家”，政府應積極扶持，盡量將其培育成種植大戶，達到“富裕一個，帶動一方”的效果。3．加大投入力度，改善農(nóng)村醫(yī)療保健服務設施，提高農(nóng)民的身體素質。這是智力投資的基礎形式，比較粗放，但投資少，見效快。在農(nóng)村進行思想道德建設，轉變其“重男輕女”的思想觀念，有效控制人口的數(shù)量增長；淡化農(nóng)民的守成意識，轉變其“等、靠、要”的思想為敢于拼搏、敢于競爭、敢于超越的思想，不斷地創(chuàng)新和走出去；扭轉其務農(nóng)低人一等的思想，提高現(xiàn)