20xx幼兒園大班第二學期班務工作總結-文庫吧在線文庫
【正文】 2020學年幼兒園大班第二學期班務工作總結
2020學年幼兒園大班第二學期班務工作總結
2020學年幼兒園大班第二學期班務工作總結
在這學期即將結束之際，我們對這個學期的班級工作進行了回顧，進入大班的第二學期，意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了，看著他們?nèi)陙恚徊揭粋€腳印地向前邁進，獲得不同程度的進步，我們真的很欣慰，而回顧這學期的教育歷程，我們記憶猶新。在學習方面女孩子的學習能動性逐漸加強，由一部分孩子帶動了全體孩子學習的積極性，我們班里一些平時不愛發(fā)言的孩子也開始能主動發(fā)言了：如戈佳豪，鄒心悅，吳雪涵等小朋友。同伴的衣服忘了，總會有同伴相互提醒或者幫助拿回活動室。
二、開展好班級主題工作和各種活動
本學期我們開展了豐富的主題活動，主要有：“中國節(jié)”“春天的秘密”“我的生活我做主”“大家來運動”在主題的實施過程中，孩子實現(xiàn)了多方面的發(fā)展。在這個主題中，不僅要讓幼兒關注生活，體驗生活，充分感受成長的快樂，更要為幼兒搭建多元化的平臺，鼓勵幼兒積極主動地參與生活，訓練幼兒的自理能力，培養(yǎng)積極的個性，鼓勵幼兒學會用欣賞的眼光看自己，看同伴，繼而樂意互幫互助。
細抓幼兒的常規(guī)。
加強指導，提高幼兒生活自理能力，培養(yǎng)幼兒的責任心。傾聽就是細心聽取別人說話，善于傾聽是一個人不可缺少的修養(yǎng)。
3）注重對個別上課不愛動腦筋、不舉手的幼兒良好學習習慣的培養(yǎng)。
良好的學習習慣和常規(guī)是本學期我們重點抓的內(nèi)容。常規(guī)管理中，一些特殊的孩子更需老師的關心。同時著重于讓家長了解幼兒的現(xiàn)狀，明確教育目標。
每個主題活動即將開展，我們通過家長園地、發(fā)短信等向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。因為我們班有幾個孩子的體質比較弱，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致?，F(xiàn)在回頭看看，這幾個月所經(jīng)歷的風風雨雨，有過辛酸，也有過開心，所以的一切都浮現(xiàn)在眼前，眼淚也不住的流了下來。
細致、認真地做好每一個孩子的觀察記錄。有意識地多向孩子介紹一些小學里的生活、學習情況。培養(yǎng)他們的動手能力，讓他們學會自己獨立。
六、家長工作
幼兒園教育是一個復雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園
單獨可以勝任的，它需要兩者結合才能取得好的成效。資料共分享，我們負責傳遞知識。
班級教師在活動區(qū)材料制作、整理方面有待提高。
平時我除了忙于教學工作，還注意保教配合，孩子們的常規(guī)培養(yǎng)。經(jīng)常布置簡單的家庭作業(yè)，培 養(yǎng)幼兒的任務意識。
做好幼小銜接工作
這學期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學期了。
一個學期即將結束，我對這個學期的工作進行總結一下。在一日活動中，還有每天早上的體育鍛煉活動也是我們進行安全教育的重點。同時家長也清楚地看到自己孩子在園的表現(xiàn)，更加了解了孩子的優(yōu)缺點，也知道了更多關于幼教方面的方法，家長們對我們的工作感到很滿意，還感嘆我們老師工作的辛苦與不容易。
為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會、早晚接送的時間、發(fā)短信等多種途徑來與家長進行溝通，根據(jù)主題活動的需要、班級里的重大活動等如需家長配合的，我們都會通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。尤其是在上學時，不再故意影響他人了，并且能踴躍舉手發(fā)言了。另外諸如班級的紀律、衛(wèi)生、午睡、盥洗等各方面的管理，以及班規(guī)的制定等等權利都可以下放給孩子，從而調動廣大小朋友參與班風建設的積極性，現(xiàn)在班級小朋友大部分都是比較的自覺性，他們在學習生活中力求使每一位孩子對班級的各項制度，每件比較重大的事，在確定之前都要有一個商量的過程，大家分別提出自己的意見，然后集體舉手表決。如何保持良好的常規(guī)，保證各項活動順利地開展，這是我們在學期開始初就思慮的問題。開展談話活動和游戲，創(chuàng)造機會與孩子進行有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導孩子。自己的生活、學習用品如，剪刀，鉛筆，茶杯等用完后物歸原處；午睡起床后自己疊被子。
再是讓孩子自己制定規(guī)則，幼兒是獨立的個體，有充分表達自己意愿和思想的權利，在學期初我們和孩子們一起討論一些生活環(huán)節(jié)的各項規(guī)則，因為我們知道來源于孩子自定的規(guī)則，他們會更遵守。隨著幼兒年齡的增長，運動能力也有了一定的提高。因為春天，讓他們感受到的不僅僅是美麗，更重要的是，春天充滿了生機盎然的樂趣。特別是沈詩雨小朋友，她吃飯的習慣有了長足的進步，撒的滿桌的飯粒少了許多，孩子在老師的督促下，咀嚼能力逐漸增強，孩子的進餐習慣改善了。孩子會三五成群的合作玩游戲，而且協(xié)商游戲規(guī)則。就此對一學期來的班級工作做如下總結。正是家長對我們工作的支持與肯定，讓我們教師覺得自己對孩子所付出的一切是很值得的。
四、構建互動橋梁，尋求家園溝通
家長和孩子是我們教師的服務對象，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的，因此做好家長工作一直是我們堅持不懈的奮斗目標。在本學期結束之際，絕大多數(shù)孩子都能熟練掌握拼，閱讀能力大大提高。
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