【正文】 2．全班匯報(bào)。、背《二十四節(jié)氣歌》，初步感知節(jié)氣與農(nóng)業(yè)的關(guān)系。，學(xué)會(huì)把句子寫的清楚、完整、具體。輕聲與聲調(diào)不同。展示幾本作業(yè)，師點(diǎn)評。（出示課件9）：（出示課件9）在句子的四個(gè)地方擴(kuò)。校園里響起了悅耳的歌聲。？你還知道哪些節(jié)氣？，繼續(xù)學(xué)習(xí)百花園七。如《安徒生童話》《365夜故事》《小故事大道理》《格林童話》等。三、哪個(gè)小故事給你留下的印象最深，講給小伙伴們聽一聽。教育學(xué)生愛讀書，會(huì)讀書，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。雖然秦王那么厲害，但是藺相如不怕他。我們多聽多練。（假設(shè)關(guān)系）你能用上這些關(guān)聯(lián)詞語另造幾個(gè)句子嗎？（學(xué)生自由發(fā)言。二是我國現(xiàn)代著名作家朱自清的散文《春》中對初春景象的一段描寫，疊詞、語句、擬人的運(yùn)用，使語言十分清新、活潑，讀起來瑯瑯上口，想起來形象生動(dòng)。今天，我們就以“名家筆下的精彩語句和片斷”為話題，繼續(xù)開一次名著賞析會(huì)。依據(jù)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評出最佳講解員。思考“習(xí)作討論平臺”的三個(gè)問題，與同學(xué)們交流。書是我的好朋友。書，陶冶了我的情操，開闊了我的視野，豐富了我的感情。我知道在知識面前我還是一貧如洗，我將孜孜不倦地去讀，去鉆。閱讀詩歌，體會(huì)雨中樹林的美妙。二、把兩句話合并為一句話。集體評議，糾錯(cuò)正音。1師生交流王維創(chuàng)作的其他古詩。二、能說會(huì)道——誰是最佳小導(dǎo)游指名認(rèn)讀本題中的提示。教師總結(jié)：家鄉(xiāng)有勤勞善良的人民，家鄉(xiāng)有美麗的風(fēng)光，家鄉(xiāng)有有趣的風(fēng)土人情，家鄉(xiāng)有我們幸福的家園，我們不僅要了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)，我們還要好好學(xué)習(xí)，長大建設(shè)家鄉(xiāng)、美化家鄉(xiāng)。教師板書：介紹一處景物。作品展示、評析、練習(xí)修改。集體評議。二、課前準(zhǔn)備課前觀察自己身邊的一處景物。四人組成一個(gè)學(xué)習(xí)小組，小組成員相互介紹，交流。精讀詩歌，體會(huì)雨中樹林的美妙、神奇。說說你讀懂了哪些詩句，給大家介紹介紹。放手，讓學(xué)生獨(dú)立完成合并句子的練習(xí)。三、教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)第一課時(shí)一、比一比，在組詞。通過筆尖，我盡情地抒發(fā)自己的抱負(fù)和理想。古人也留下“貴者因書而貴，富者因書而富”的金玉良言。強(qiáng)烈的求知欲促使我捧起了小人書，那深動(dòng)的內(nèi)容吸引了我。（六）同桌互改草稿，交由老師查閱。朗讀《我和書的故事》一文，想想文中圍繞我和書寫了什么內(nèi)容？書給文中的我?guī)砹四男啡?？、文中有哪些描寫你比較欣賞？（畫上波浪線）指名朗讀文章，引導(dǎo)學(xué)生展開討論，看看別人是怎么寫“我和書的故事”的，有哪些地方值得自己學(xué)習(xí)。別人發(fā)言時(shí)，要仔細(xì)傾聽、認(rèn)真記錄，并敢于發(fā)表自己的感想或見解；自己發(fā)言后，要主動(dòng)征求同學(xué)或老師的意見，并對別人提出的問題作出自己的回答、闡述或說明。仔細(xì)地讀一讀這幾個(gè)片斷段后，想一想各自在表達(dá)上有什么特點(diǎn)，自己讀后有怎樣的感受？交流讀后的感受。教學(xué)反思：第二課時(shí)總課時(shí)：上課時(shí)間：備課時(shí)間：（三）閱讀平臺本組課文帶我們到中外名著中去游覽了一番，下面就讓我們再來共同欣賞《鋼鐵是怎樣煉成的》、《春》、《儒林外史》這幾部名家名篇的精彩片斷吧。（因果關(guān)系）雖然我們看太陽只有盤子那么大，但是它的實(shí)際體積卻大得很。我們看太陽只有盤子那么大。教學(xué)課時(shí)：四課時(shí)教學(xué)方法：討論法、練習(xí)法等。討論分析本單元課文的人物形象，提高學(xué)生對作品的理解能力及今后在自己的寫作中進(jìn)行遷移運(yùn)用的表達(dá)能力。通過故事會(huì)讓學(xué)生把最近幾天一直沒有機(jī)會(huì)講好的故事講出來。由于中國農(nóng)歷是一種“陰陽合歷”，即根據(jù)太陽也根據(jù)月亮的運(yùn)行制定的，因此不能完全反映太陽運(yùn)行周期，但中國又是一個(gè)農(nóng)業(yè)社會(huì)，農(nóng)業(yè)需要嚴(yán)格了解太陽運(yùn)行情況，農(nóng)事完全根據(jù)太陽進(jìn)行，所以在歷法中又加入了單獨(dú)反映太陽運(yùn)行周期的“二十四節(jié)氣”，用作確定閏月的標(biāo)準(zhǔn)。漂亮的姑娘跳起快樂的舞蹈。1.（）長城是（）奇跡。（出示課件6）四、擴(kuò)句，學(xué)習(xí)表達(dá)。左中右結(jié)構(gòu)的字一般有“左中右寬窄略等”、“中寬左右窄”、“右寬左中窄”、“左窄中右寬”、“中窄左右寬”等五種結(jié)構(gòu)，寫法上都有差別。（出示課件2）?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】學(xué)會(huì)怎樣收集，積累材料。教師出示課件，給出三個(gè)畫面的開頭。教師：該自己買東西了。1．看到你們張張笑臉，我感到你們陶醉在節(jié)日的喜慶氣氛中。小結(jié)：我們按照節(jié)同氣氛、他人購物、自己購物三個(gè)方面進(jìn)行描述。2．學(xué)習(xí)場面描寫及對購物者動(dòng)作、神態(tài)的描寫。[教學(xué)反思]百花園的知識很豐富。還可以夸夸自己的小書架或小書柜、小書箱。有的同學(xué)沒機(jī)會(huì)說；有的同學(xué)說的不夠盡興；有的同學(xué)在別人的啟發(fā)下又有新的想法想說。]２、三名同學(xué)要介紹自己推薦的理由，每人至少說三句話，且不可重復(fù)。３、先自己準(zhǔn)備以下四方面的談話內(nèi)容，再說給全組同學(xué)聽。四、引導(dǎo)學(xué)生看書、讀題。[４、讀一讀，議一議。４、輔導(dǎo)學(xué)生讀熟、背會(huì)?！墩撜Z》是儒家的經(jīng)典之作，對后世文人的思想影響深遠(yuǎn)。不會(huì)的字詞，通過查字典自己解決。讀成語，說特點(diǎn)１、自由讀成語。重點(diǎn)難點(diǎn)：口語交際及寫有關(guān)自己與書的故事。３、引導(dǎo)學(xué)生閱讀短文，讓學(xué)生在閱讀實(shí)踐中提高閱讀能力。我們又到了暢游百花園的時(shí)間。此起彼伏前因后果左躲右閃爭先恐后大驚小怪將功補(bǔ)過明察暗訪大公無私５、讀一讀，感受祖國語言文字的豐富和有趣。第三句意思是：不一小步一小步地積累起來，就不能到達(dá)千里遠(yuǎn)的地方；沒有一條條的小河匯聚在一起，就不能形成大江大海?！盾髯印反硐惹卣撜f文的成熟階段，其結(jié)