中鐵員工入職培訓(xùn)心得體會(huì)-文庫吧在線文庫
【正文】 的進(jìn)度。
天空飄下細(xì)雨綿綿，從晚上到白天，從未消停過，而卻不能將我們的興奮困縛于心底，沿路走來，草叢中的蚯蚓似乎不能忍受厚土的潮濕，又或許是想來一場(chǎng)酣暢淋漓的雨中漫步，只不定是沿路列隊(duì)，歡送我們參加中航標(biāo)大家庭。內(nèi)容主要分為四個(gè)板塊，首先是破冰訓(xùn)練，然后是拼圖，然后是達(dá)芬奇密碼，最后才藝展示?？ㄆ?0張，然而時(shí)間只有60秒，僅有五次挑戰(zhàn)時(shí)機(jī)！我們組不急不慢第一次只觀看卡片，記住圖樣，猜想數(shù)字并共享分析。古語云：謀事在人，成事在天。第五次挑戰(zhàn)中，我們派發(fā)卡片時(shí)也做了手腳，一人拿起卡片往空中一撒瞬間便完成了卡片的派發(fā)，然而這次我們還是沒成功，因?yàn)檫@次挑戰(zhàn)中我們換了一名聲音洪亮的小伙子叫號(hào)碼，他不認(rèn)識(shí)隊(duì)友寫的字，不知道念什么，怎么念！?。∥覀儙еz憾完畢了這項(xiàng)挑戰(zhàn)。
為保證活動(dòng)的順利進(jìn)展，我們新學(xué)員隨機(jī)分成了人數(shù)相等的四組，每一組推薦一名隊(duì)長(zhǎng)和一名隊(duì)花，然后進(jìn)展破冰訓(xùn)練，打破隊(duì)員之間的為難，讓彼此熟悉對(duì)方。
最終，極限智力挑戰(zhàn)開始，我們制定應(yīng)對(duì)方案，破解紙上之謎，由于我們配合不當(dāng)，錯(cuò)失了絕佳的時(shí)機(jī)，雖然我們面對(duì)五次挑戰(zhàn)而全軍覆沒，但我們發(fā)現(xiàn)了我們的問題所在，這對(duì)以后的工作或?qū)W習(xí)將有所裨益。團(tuán)隊(duì)也是需要正確指導(dǎo)的，團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)者，需要明確的知道整個(gè)團(tuán)隊(duì)的任務(wù)是怎么樣的，做出統(tǒng)籌的規(guī)劃和任務(wù)的分配，讓團(tuán)隊(duì)發(fā)揮出更大的效用和作用，而成員那么是盡全力完成屬于自己的任務(wù)。但是通過今天的素質(zhì)拓展活動(dòng)，我們學(xué)習(xí)到了很多東西。
“三嚴(yán)三實(shí)〞的提出，為全面深化改革提供了思想保證和行動(dòng)指南。前事不忘，后事之師。同時(shí)，要從機(jī)制上進(jìn)展改革，強(qiáng)化約束，擅長(zhǎng)鼓勵(lì)，充分調(diào)動(dòng)積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，讓心中有數(shù)的人作決策、腦中有事的人出主意、眼里有活的人時(shí)機(jī)多、手里有牌的人有舞臺(tái)、落實(shí)有果的人受尊重，讓“五無〞者沒市場(chǎng)。
“五無〞現(xiàn)象多的癥結(jié)在哪里？除了客觀上的工作標(biāo)準(zhǔn)不高、要求不嚴(yán)，壓力不大、動(dòng)力缺乏，管理不善、機(jī)制不活的問題而外，主要還在主觀上，事業(yè)心缺乏、責(zé)任感缺失，精神狀態(tài)不佳、作風(fēng)不實(shí)，才能不強(qiáng)、本領(lǐng)不大。一天半的相處磨合讓我們更加團(tuán)結(jié)友愛信賴，我終于深化體會(huì)到了團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是天這力量是鋼，比天還硬比鋼還強(qiáng)！??！最后一天的戶外比賽更讓我感悟到了為自己而戰(zhàn)，為集體而戰(zhàn)，為榮譽(yù)而戰(zhàn)的快樂和使命感，我們不僅僅收獲了獎(jiǎng)品，更多是收獲了愛和成長(zhǎng)，我們的凝聚力更加強(qiáng)大，我們不是孤單的個(gè)體，我們是相親相愛的一家人。再次步入校園，走進(jìn)教室，熟悉的桌椅，熟悉的黑板，這一切讓我思緒萬千，可是再一看周圍一張張生疏的臉龐和講臺(tái)前的各位指導(dǎo)，我清醒的認(rèn)識(shí)到我不再是學(xué)生了，而是職員。〞當(dāng)前，我們國(guó)家正處在一個(gè)改革開展的新時(shí)期，開展任務(wù)很重，社會(huì)問題凸顯，我們?nèi)绾伪３帧案矣趽?dān)當(dāng)責(zé)任，勇于直面矛盾，擅長(zhǎng)解決問題〞的良好干事創(chuàng)業(yè)精氣神呢？必須始終堅(jiān)持“實(shí)〞,說實(shí)話、鼓實(shí)勁、辦實(shí)事。教育干部珍惜在
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1