人教新課標三年級數(shù)學上冊教案可能性2-文庫吧在線文庫
【正文】 ：像剛才我們說的不可能、可能、一定，這幾種現(xiàn)象在數(shù)學里我們把它叫做“可能性 ” ,今天我們就一起來學習生活中的可能性。 師：老師這里還有一袋，里面又是什么球呢？誰想來摸摸。） 師：你想給老師摸幾次？ 生： 3 次。 地球每天都在轉(zhuǎn)動。） 師：在每個水果的上面都有一個序號，轉(zhuǎn)動你手中的骰子，你轉(zhuǎn)到幾號，你就能吃到幾號水果了，試試看吧！（學生轉(zhuǎn)動骰子。 師：你們認為一休摸紙團會出現(xiàn)什么結(jié)果？誰能用“可能”說一句話預測一下結(jié)果呢？ 生：他有可能摸到寫有“死“的紙團?！币恍莸镁攘恕? 生：一 休不可能摸到寫有“生”的紙團。） 4．一休的故事 師：現(xiàn)在讓我們用所學的知識來幫助一個小朋友，解決發(fā)生在他身上的一件大事情吧！他是誰呢？ 師：一休，一個既聰明又可愛的日本小和尚。（ ） 吃飯時，人用左手拿筷子。原來袋子里沒有放紅色的球，難怪老師總不可能摸出紅色的球。（指著黑板）袋子里裝著幾種顏色的球，所以大家摸出來的就可能是幾種顏色的球。那如果我們繼續(xù) 摸下去，會怎么樣呢？ 生：我們一定能摸出黃色的球。 生：如果你剛 10 歲，你現(xiàn)在不可能是老師。 2．能力目標： 培養(yǎng)初步的判斷和推理能力。 教學過程： 一、談話引入： 師：老師聽說你們班的同學很認真學習，積極回答問題，老師最喜歡這樣的學生，你們想做老師最喜歡的學生嗎？ 生：想。板書
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