20xx二年級數(shù)學(xué)工作計(jì)劃-文庫吧在線文庫
【正文】 八) 、統(tǒng)計(jì) 本單元是在一年級學(xué)習(xí)簡單的統(tǒng)計(jì)圖表的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程,初步認(rèn)識條形統(tǒng)計(jì)圖(1格表示2個單位)、整理、,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,合作創(chuàng)新精神.
三、教學(xué)目的要求
知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,熟記全部乘法口訣,熟練地口算兩個一位數(shù)相乘.
養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣.
初步認(rèn)識長度單位厘米和米,初步建立1米、1厘米的長度觀念,知道1米=100厘米。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)形式多樣的練習(xí)和游戲。學(xué)生認(rèn)識生活中的對稱現(xiàn)象是教學(xué)上一個難點(diǎn)部分。
統(tǒng)計(jì)與概率：①、能用合適的方法收集整理數(shù)據(jù)。
二、教學(xué)內(nèi)容
本冊教學(xué)內(nèi)容有：第一單元萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識；第二單元午米、分米、毫米的認(rèn)識；第三單元萬以內(nèi)數(shù)的加減法（一）；第四單元圖形與拼組；第五單元萬以內(nèi)數(shù)的加減法（二）；第六單元混合運(yùn)算；第七單元統(tǒng)計(jì)；第八單元兩、三位數(shù)乘一位數(shù)；第九單元時(shí)、分、秒的認(rèn)識；第十單元圖形的周長；第十一單元總復(fù)習(xí)。
評價(jià)策略：注重過程，促進(jìn)發(fā)展，強(qiáng)調(diào)多元。
五月份：集體備課7—9單元。教研組教師互相聽課，評課、使教研組形成一個教學(xué)研究的氛圍，努力探討新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)新模式。
三、工作目標(biāo)：
認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》領(lǐng)會實(shí)質(zhì)與精神，樹立科學(xué)的教育價(jià)值觀、現(xiàn)代教育觀，以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己，指導(dǎo)我們的教學(xué)工作。為學(xué)生提供廣闊的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)空間，從而讓學(xué)生形成一種積極的、生動的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價(jià)值和快樂。
進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，向35分鐘要質(zhì)量。
開展形式多樣、豐富多彩、生動有趣數(shù)學(xué)活動。
課堂始終是素質(zhì)教育的主陣地，是學(xué)生煥發(fā)活力的地方。
二年級數(shù)學(xué)工作計(jì)劃（二）
一、班級情況分析
二年級共兩個班，92人，在經(jīng)過了一年半的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂于參加學(xué)習(xí)活動中去。結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材進(jìn)行估算，并解釋估算的過程。②、加深對統(tǒng)計(jì)意義的理解，鞏固分段統(tǒng)計(jì)的方法。
五、教學(xué)的具體措施
將“數(shù)與代數(shù)”的知識摞列到一個知識板塊去教學(xué)。
聯(lián)系學(xué)生生活
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