20xx二年級數(shù)學下教學計劃-文庫吧在線文庫
【正文】 著濃厚的興趣，樂于參加學習活動中去。因為任何一個多位數(shù)除法，在計算時都要分成若干個一位數(shù)除以一位數(shù)。
解學問題是在學習了一些數(shù)與計算知識后，結合現(xiàn)實生活的具體情境，使學生初步理解數(shù)學問題的基本含義，讓學生用所學的計算知識解決一些簡單的實際問題，初步培養(yǎng)學生在實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力的教學目標，有著十分重要的意義。并且通過對周圍現(xiàn)實生活中有關事例的調(diào)查活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生合作意識和創(chuàng)新精神。
知道除法的含義，除法算式中各部分的名稱，乘法和除法的關系。會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認識條形統(tǒng)計圖(1格表示5個單位)和簡單的復式統(tǒng)計表。
三、課時安排
解決問題(4課時)
表內(nèi)除法(一)(13課時)
(1)除法的初步認識：
平均分。3課時左右
解決問題。應該多多考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生和潛能生。
培養(yǎng)學生初步的應用意識，以及提出問題和解決問題的能力。7課時左右
整理和復習。初步形成觀察、分析及推理的能力。
會辨認銳角、鈍角。掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)。
在空間與圖形方面，本冊教材安排了圖形與變換一章，包括圖形的“平移和旋轉(zhuǎn)”和認識“銳角和鈍角”等內(nèi)容。這部分內(nèi)容也是培養(yǎng)學生的數(shù)感的重要素材，通過教學讓學生感受大數(shù)的意義，認識近似數(shù)，學習用具體的數(shù)描述生活中的事物并會用數(shù)與他人交流，逐步形成良好的數(shù)感。因此對這些學生，我應該關注的更多的是使培養(yǎng)學生的興趣，再逐步引導思維的發(fā)展。
注重體現(xiàn)探索性的學習過程，培養(yǎng)學生探索和創(chuàng)新的意識。通過觀察、猜測、實驗等活動,、分析及推理能力,初步形成有順序地、全面地思考問題的意識.。初步學會畫線段、角和直角.
掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法,體會估算方法的多樣性.
初步認識線段,會量整厘米線段的長度。
作業(yè)除了基礎統(tǒng)一之外，要分層次留作業(yè)，多留研究實踐性作業(yè)。
要注意適當滲透一些數(shù)學思想和方法，有利于學生對某些數(shù)學內(nèi)容的理解。獲得一些初步的數(shù)學活動經(jīng)驗，能夠運用所學的知識和方法解決簡單問題。
找一找生活中哪些問題可以用除法解決，并與同伴說一說。通過觀察活動，初步發(fā)展空間概念。 ⑩總復習。②乘法口訣(一)。下面是范文網(wǎng)小編收集整理關于二年級數(shù)學教學計劃的資料，希望大家喜歡。
二年級數(shù)學教學計劃篇一 一、學生情況分析
二年級現(xiàn)在共有學生240人。③觀察物體。
三、主要教學目標
數(shù)與代數(shù)
第一單元 數(shù)一數(shù)與乘法
在本單元的學習中，學生通過“數(shù)一數(shù)”等活動，經(jīng)歷從具體情景中抽象出乘法算式的過程，體會乘法的意義，從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問題，初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系。
第五單元 方向與位置
通過本單元的學習，學生能根據(jù)給定的一個方向(東、南、西、北)辨認其余三個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向。
站在不同的位置看講臺，最多能看到幾個面?先想
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