20xx二年級(jí)數(shù)學(xué)下教學(xué)計(jì)劃-文庫吧在線文庫
【正文】 著濃厚的興趣，樂于參加學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。因?yàn)槿魏我粋€(gè)多位數(shù)除法，在計(jì)算時(shí)都要分成若干個(gè)一位數(shù)除以一位數(shù)。
解學(xué)問題是在學(xué)習(xí)了一些數(shù)與計(jì)算知識(shí)后，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活的具體情境，使學(xué)生初步理解數(shù)學(xué)問題的基本含義，讓學(xué)生用所學(xué)的計(jì)算知識(shí)解決一些簡單的實(shí)際問題，初步培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力的教學(xué)目標(biāo)，有著十分重要的意義。并且通過對(duì)周圍現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)事例的調(diào)查活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和創(chuàng)新精神。
知道除法的含義，除法算式中各部分的名稱，乘法和除法的關(guān)系。會(huì)用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖(1格表示5個(gè)單位)和簡單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。
三、課時(shí)安排
解決問題(4課時(shí))
表內(nèi)除法(一)(13課時(shí))
(1)除法的初步認(rèn)識(shí)：
平均分。3課時(shí)左右
解決問題。應(yīng)該多多考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平，多照顧中等生和潛能生。
培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)，以及提出問題和解決問題的能力。7課時(shí)左右
整理和復(fù)習(xí)。初步形成觀察、分析及推理的能力。
會(huì)辨認(rèn)銳角、鈍角。掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，會(huì)讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)。
在空間與圖形方面，本冊教材安排了圖形與變換一章，包括圖形的“平移和旋轉(zhuǎn)”和認(rèn)識(shí)“銳角和鈍角”等內(nèi)容。這部分內(nèi)容也是培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感的重要素材，通過教學(xué)讓學(xué)生感受大數(shù)的意義，認(rèn)識(shí)近似數(shù)，學(xué)習(xí)用具體的數(shù)描述生活中的事物并會(huì)用數(shù)與他人交流，逐步形成良好的數(shù)感。因此對(duì)這些學(xué)生，我應(yīng)該關(guān)注的更多的是使培養(yǎng)學(xué)生的興趣，再逐步引導(dǎo)思維的發(fā)展。
注重體現(xiàn)探索性的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生探索和創(chuàng)新的意識(shí)。通過觀察、猜測、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng),、分析及推理能力,初步形成有順序地、全面地思考問題的意識(shí).。初步學(xué)會(huì)畫線段、角和直角.
掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法,體會(huì)估算方法的多樣性.
初步認(rèn)識(shí)線段,會(huì)量整厘米線段的長度。
作業(yè)除了基礎(chǔ)統(tǒng)一之外，要分層次留作業(yè)，多留研究實(shí)踐性作業(yè)。
要注意適當(dāng)滲透一些數(shù)學(xué)思想和方法，有利于學(xué)生對(duì)某些數(shù)學(xué)內(nèi)容的理解。獲得一些初步的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和方法解決簡單問題。
找一找生活中哪些問題可以用除法解決，并與同伴說一說。通過觀察活動(dòng)，初步發(fā)展空間概念。 ⑩總復(fù)習(xí)。②乘法口訣(一)。下面是范文網(wǎng)小編收集整理關(guān)于二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃的資料，希望大家喜歡。
二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇一 一、學(xué)生情況分析
二年級(jí)現(xiàn)在共有學(xué)生240人。③觀察物體。
三、主要教學(xué)目標(biāo)
數(shù)與代數(shù)
第一單元 數(shù)一數(shù)與乘法
在本單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)生通過“數(shù)一數(shù)”等活動(dòng)，經(jīng)歷從具體情景中抽象出乘法算式的過程，體會(huì)乘法的意義，從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問題，初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系。
第五單元 方向與位置
通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能根據(jù)給定的一個(gè)方向(東、南、西、北)辨認(rèn)其余三個(gè)方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向。
站在不同的位置看講臺(tái)，最多能看到幾個(gè)面?先想
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