【正文】 nal examination and approval authority for approval. The registration procedures for anges have to be dealt with at the original registration office〞.　　這個條款中明顯有一個原那么性的錯誤即：“合營注冊資本的增加、減少、轉讓〞。譯文中的“5內〞應包括5固譯為：“ to 5〞?！　∪?涉外經(jīng)貿法律的審校真的不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？　　審校工作是起草和翻譯經(jīng)貿法律中不可缺少的一個步驟這一步驟假設完成不好,有可能影響到全筆者認為審校工作采用個人負責與專家審校相結合的原那么作為涉外經(jīng)貿法律的審校者應該是有豐富理經(jīng)歷廣泛專業(yè)知識和堅實英文根底的涉外經(jīng)濟律師或專家一份經(jīng)貿法律起草、翻譯完畢后主要任務就是做最后嚴格的審校工作務求做到萬無一失有時在打印出以后還會發(fā)現(xiàn)有印刷錯誤因此作為一名涉外經(jīng)貿法律的審校者一定要有一絲不茍的認真負責精下面以一份經(jīng)貿合同為例就其主要條款的審校討如下：　　A. 品質條塊的審校　　在審校品質條款時應從以下幾個方面進展：(1)“sales by specification grade or standard〞(憑規(guī)格等級或買賣)如成分、含量、色澤、比重、度、光度、性能假設干等級。其次還要注意商品價格中是否包含“傭金〞(mission),由于國際上對傭金的使用有明的也有暗的。如在合同中不應籠統(tǒng)規(guī)定 “Prompt Shipment〞 (既其裝運)在交貨條款中特別是對裝卸港的規(guī)定一定要詳細明確像“Port of disarge〞 和“port of destination〞 這兩個短語 盡前者是“卸貨港〞。在審校商檢條款時應著重注意對“檢驗權〞條款的審校因為這個條款涉及到買賣雙方由誰來商品的品質、數(shù)量或包裝是否符合合同規(guī)定的問題。②從句中“not〞的位置應防在“in conformity with〞的前面表示“發(fā)現(xiàn)…與…不符〞。真的不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？重點詞語用法 1．might[mait]aux． v 表示“可能〞“或許〞常用來議一種可能性表示某事可能將要發(fā)生或某事可能正在發(fā)生。例如：①The Government tried to control prices．設法調節(jié)物價。t play with fire． It is dangerous．真的不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？不要玩火這是危險的。例如： ①He fired his gun． 他開了。注】表示一般意義的“搜集；聚集〞時 collect可用來代替 gather但gather 不能代替 collect 以表示特殊意義如句③④中不能用 gather。例如：①I wonder if you can lend me your bicycle．我不知道你能否借給我你的自行車。2〕vt． ＆ vi． 發(fā)出響聲使發(fā)出聲音①The boy sounded the bell loudly． 孩使勁搖鈴。③He first escaped to France and then to England．他先逃往法國然后逃到。重要詞組短語 1．belong to 意為“屬于〞。①The fire in the forests broke out suddenly, it was hard for the firemen to put it out．森林火災突然爆發(fā)了消防隊員很難撲滅它。s very hot．注意！鍋很燙。注】be careful with your work 意思是“仔細做工作〞也可以說 be careful in doing your work, 注意 with后面接名詞in后面接動詞ing 形式。例如：①It may rain this evening． In that case, we39。s the train ing! 注意！火車來了。例如：①How many storeys has the building?那座大樓有多少層？②This is a house of six storeys．(或：This is a sixstoreyed house． )這是一座6層樓的房子。②People Education Press put out a large number of books last year．人民教育去年出了大量新書。如：①Luckily they were able to grow this new corn．幸好他們可以種植這種新玉米。如：①I shall not be able to e． 我不能來。再如：①When she es back I will ring you ．她要是回來了我就給你打 。③It was impossible for the villagers to escape from the flood． All of them died．村民們沒有逃脫洪水的襲擊全都了。(=The box was too heavy to be carried by me．)當不定式后帶有介詞時介詞不能漏掉。用圓A、圓B分示小明、小英的愛好如下圖那么圖中陰影部表示________。　9．以下圖是王超同學為環(huán)境保護專欄設計的一個報頭用到根本的幾何圖形：線段、三角形、四邊形、圓、弧線其中用得最多的一種圖形是________ ?！?5．在計算機中對于圖中的數(shù)據(jù)(或運算)的讀法規(guī)那么是：先讀第一分支圓圈中的再讀真的不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？與它相連的第二分支左邊的圓圈中的最后讀與它相連的第二分支右邊的圓圈中的也就是說對于每一個圓圈中的數(shù)據(jù)(或運算)都是按中→左→右的順序?！±?4,3)*(7,5)=(47+35,47－35)=(43,13)　請你舉例說明*運算是否滿足交換律、結合律。針對大家的提問繼續(xù)補充：我當時用的聽力材料：1. 王陸的807詞匯第一輪我將這本詞匯書看了23遍將自己不是很熟悉〔包括不認識的以及與美式發(fā)音不同的〕的單詞標示出來；第二輪對照著音標 念默記住單詞的拼寫看了也有23遍；然后我跟著mp3聽寫了大概5080頁的單詞量主要是練習自己用筆記單詞的速度、如何縮寫〔其實只要自己認 識就好了可以縮寫、用簡易圖形代、或者中文〕和熟悉英式英語的單詞發(fā)音這一次主要是為了實戰(zhàn)培養(yǎng)感覺。我當時做的是劍6和劍7是因為時間關系。我的聽力經(jīng)歷大概就是以上這么多 了不過我以前考過托福托福聽力是24分〔總分值30分〕所以聽力的根本功比擬好。2. 北外的黑眼睛。劍橋系列的聽力練習的時候大家應該給自己 設定目的循序漸進需要給自己壓力讓自己每一次都比上一次做得更好有進步。不過我的經(jīng)歷是雅思的聽力并不難假如考過托福的同學雅思聽力熟悉了題型之后練習練習即可；對于英語根底比擬差的同學除了我說的這 些之外還應該參考別人的經(jīng)歷多進步實力然后再從技巧上打破；英語很好的同學那就給我提提哈~~~一家之見歡送指正！祝大家好運！真的不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？職場：你需要充電的5個信在競爭劇烈的職場上一紙的有效是多久？當你必須向別人出示你塵封已久的證書時是否會怯場感到?jīng)]有底氣？也許你曾經(jīng)以傲視群雄可在飛速“貶值〞的今天找到工作就一勞永逸的體制已成為歷史假如你想單靠原有的在職場立足幾乎不可能。 　　后時代：你需要充電的5個信 　　信1 你是否感覺目前自己的職業(yè)沒意思？ 　　莎莉在大學學習的時候并不太熱愛自己的金融專業(yè)但畢業(yè)時沒有改行的時機還是進了一家外資銀行。 　　在今天這個競爭劇烈的職場生存環(huán)境中很難“愛一行干一行〞我們所能做的就是“干一行愛一行〞盡量將謀生和人生到達和諧的統(tǒng)一否那么眼高手低會耽誤了一生。而她卻說在職場上工作了幾年自己一直是勇往直前的拳手如今是停下來調整自我的時候了。最終一位學長的話讓我茅塞頓開他說‘將來職場上只有兩種人：一種是忙得要的人因為工作和學習；另外一種是找不到工作的人。 　　“因為我感覺完全可以勝任工作指導也比擬器重我。 　　“我的專業(yè)是英語除了能像外國人那樣正常地說英語之外今天看來并沒有任何特長可言。我很怕時間一長就會忘掉所以就利用業(yè)余時間繼續(xù)學習給我的英語充電讓它一直保持在一個比擬高的程度上將來到達同翻譯的程度。所以及時充電借以增加事業(yè)打拼的資本必須同自身職業(yè)生涯的規(guī)劃嚴地聯(lián)絡起來到達學以致用。〞 真的不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？　　也許安菲的話從目前的角度看確實是正確的可假如把它放在一個大的知識經(jīng)濟時代的背景中分析就站不住腳了。學習是永無止境的要樹立終身學習的理念。 　　信3你是否突然發(fā)現(xiàn)自己的工作中出現(xiàn)了“不明飛行物〞？ 　　在IT行業(yè)工作近5年的小莫坦言：“找到工作就一勞永逸的體制已成為歷史我一直都處在一種與科技知識賽跑的狀態(tài)。“我感覺我的職業(yè)生涯面臨著前所未有的停滯狀態(tài)總是在做著以前做過的事情重復多于創(chuàng)新而且以我目前的職位也很難再在有更大的作為了。面對著很多碩士博士都在競爭一個外資銀行的職位如今莎莉才感到自己實在有必要充電了。 　　這就如同在驅趕一群鴨子假如走在后面驅趕那么整體的效率(進度)就是最后一只鴨子的速度。這里需要提醒的是：a. 上場前一定要確保聯(lián)絡一次全部大寫的手感否那么上場可能會發(fā)生意想不到的費事；C. 假如聽力的答題紙上全部大寫那么閱讀答題者可以選擇全部大寫或者按照正常的大小寫。在練習的時候一定要頂住壓力堅持下去即使錯了很多也不要打擊自己的信心因為受了黑眼睛的磨練之后你會發(fā)現(xiàn)劍橋系列的聽力已經(jīng)完全在自己的 掌控之中了。大家可以考慮嘗試一下。那就是200的focus深呼吸之后用你的心去體會文章跟著聽 力走同時將你的眼睛盯著題目等待答案的出現(xiàn)出現(xiàn)后立馬在空出記下自己過后可以辨識出來的縮寫〔釋義見1〕。我做黑眼睛的時候非常受挫但是假如烤鴨們可以堅持把黑眼睛練習一遍的話我相信進步一定很快。右圖中在邊長為12的正方形中有四個完全一樣的直角三角形。甲、乙、丙三人半信半疑經(jīng)三人屢次驗證結果都正確?！?2．一次口算比賽規(guī)定：答對一題得8分答錯一題扣5分?！?．過節(jié)了爸爸媽媽給小光和小強每人買了一盒彈子(數(shù)目一樣)翻開后發(fā)現(xiàn)小光的彈子全是紅的而小強的彈子倒是綠的。3247。注意】“too+ adj． +動詞不定式〞這種構造中當不定式的邏輯主語為句子的主語時不定式有主動意義。再如：①It was impossible for the firefighters to control the fire．(=The firefighters couldn39。5〕be able to 可用于不定式或動名詞短語中can不能。t been able to walk since the accident．不幸的是車禍以后他一直不能走路。〞如：①Corn is a useful plant that can be eaten by both people and animals．玉米是人畜都能吃的有用植物。③We39。②Do you still remember those who lost their lives for the country? 你還記得住那些為獻出生命的人嗎？ ③Twenty six people lost their lives in that railway accident．在那次火車事故中有26人喪失生命。假如是那樣的話你就發(fā)出警報。t care mu about going． 我不太想去。3〕接從句。②Look! The forest is on fire．看！森林著火了。t know to whom the car belongs．我不知道這輛車是誰的。注】escape 后面的動詞必須用 ing形式。②The story sounds true． 這個故事聽起來是真的。④ They waited and wondered what do do next．他們等著不知道下一步辦好。③We collected/gathered some firewood from the wood and lit a large fire．我在樹林里拾了些柴點了堆火。試比擬：①She gathered his papers and books together．他把試卷和書籍搜集在一起。②Cook the meat over the fire．把肉放在爐子上燉〔或煮〕著。3．fire [fai+] 的用法1〕用作不可數(shù)名詞時意為“火火災〞。③Let me take your erature． You might have some fever．我來給你量一下體溫也許你在發(fā)燒。最后一句譯文 “to have no claim〞表達也欠妥“認為買方無索真的不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？真的不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？賠要求〞意思是：“買方在有效內沒有提出索賠要求可以認為買方放棄這種要求〞應改譯為 “to have waived any claim〞 句中的“放棄〞一詞選用“waive〞更好些因為 “waive〞這個詞主要表示 “one shall not insist on a right or claim〞　　以上這個條款的規(guī)定應該是沒問題的但請注意：有些貨物的潛在缺點在索賠的有效內是不容易發(fā)現(xiàn)的所以再補充規(guī)定：“有關潛在瑕疵無買方所提出的索賠時間早晚賣方均不得回絕〞英譯為“seller shall, nevertheless be responsible for latent defects of the merandise regardless of any delay of Buyer to give su written not