教科版六年級下冊科學教案物質發(fā)生了什么變化1-文庫吧在線文庫
【正文】 觀察，整個過程都要細致觀察它的變化。 為什么？ 學生：因為沒有發(fā)生明顯變化。 學生：脂肪。 體會到物質變化是由一個過程的，細致并實事求是地觀察，對于得出正確結論是很重要的。 情感態(tài)度價值觀： 養(yǎng)成細心觀察，及時記錄的習慣。 學生：蛋白質。） 現(xiàn)在你們斷定這黃豆洗干凈還能吃否？ 學生：能吃。） 二、糖的加熱實驗 現(xiàn)在，我們自己來做一做，讓物質變化起來 —— 給白糖加熱。 ，防止產(chǎn)生氣泡濺出傷人！ ? 物理變化 ： 物質的變化只改變了物質的狀態(tài)、形狀、大小等，沒有產(chǎn)生新的不同于原來的物質，稱為物理變化。出現(xiàn)湯匙內的“白糖”燃燒起來，也就是要加熱到炭化時才有可能出現(xiàn)。這與實驗前老師的預先告知有關，教師講，學生停；學生做，教師導。白糖在加熱以后得到的物質還是以前的白糖么？ 學生：不是白糖了。 形態(tài)、大小等變化――物理變化 類似豆子和沙子的實驗，在混合和分離的前后沒有變化，沒有變?yōu)榛虍a(chǎn)生新的物質，我們稱為物理變化。 可是 —— 老師“一不小心”（拿起一罐沙子倒
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