二年級下學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)-文庫吧在線文庫
【正文】 二天早讀我還要檢查預(yù)習情況，逐步讓學(xué)生養(yǎng)成良好的預(yù)習習慣。抓好培優(yōu)扶差工作。小到一節(jié)課，大到一整個學(xué)期。存在不足與今后打算：班級發(fā)展不平衡，學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進一步加強，教學(xué)成績欠突出，還需提高；繼續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學(xué)；積極運用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文；繼續(xù)加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。２、認真上課。４、作業(yè)合理。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂，學(xué)生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。本班學(xué)生生性活潑好動，其中有一些學(xué)生在習慣方面存在著的問題，如寫字習慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學(xué)生字跡潦草；還有的學(xué)生遇到難題沒有堅強的意志，不會主動克服解決，也沒有不懂就問的好習慣。一、在本學(xué)期的教學(xué)中，我注意以下幾點：1．在識字教學(xué)中，對于二年級的學(xué)生來說仍然還是重點，由于本學(xué)期識字量大大增加，每次新課我都嚴格要求孩子們在家里做好充分預(yù)習。進一步做到讀時，有高有低、有急有緩、有快有慢。我就耐心的去引導(dǎo)他們怎樣觀察圖畫，然后再怎樣去寫圖畫。但是效果不是很明顯，有待于進一步加強。要求：①每人在課堂上至少要舉一次手?，F(xiàn)將這一學(xué)期以來的具體情況總結(jié)如下：一、我的主要工作和成績這學(xué)期我始終嚴格要求學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。習題做到少而精，不采用題海戰(zhàn)術(shù)，有代表性和 啟發(fā)性，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重復(fù)死板的作業(yè)少做，能及時批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績登記。通過教學(xué)，我所帶班級成績穩(wěn)中有升，學(xué)科學(xué)風良好，按質(zhì)按量完成了學(xué)校下達的各項教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)在，我對這個學(xué)期的工作做以下總結(jié)。這不僅能提高學(xué)生語言文字的理解、表達能力，而且能夠提高學(xué)生想象能力和藝術(shù)的審美、鑒賞能力。四、利用學(xué)生的雙手，提供操作的機會。鼓勵質(zhì)疑問難。因此，課堂上要讓學(xué)生暴露自我，適時讓他們上黑板板演、上講臺當老師。希望在期末考試中兩個班成績能再上一個新臺階。對于優(yōu)等生平時多鼓勵，更加嚴格要求。這樣不僅減輕了老師的負擔，而且使學(xué)生對不同解法作了交流。當然，讓學(xué)生動手要注意啟發(fā)性，不能一味追求動手操作而把學(xué)生的思維停留在最低層次。因此，教學(xué)中應(yīng)讓每個同學(xué)都有口頭表達的機會。二、利用學(xué)生的眼睛，提供觀察的機會。繼續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學(xué)；積極運用多媒體電化教學(xué)手段，提 高教學(xué)質(zhì)量；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文；繼續(xù)加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。加強課外閱讀指導(dǎo)。歸納了以下幾點備課原則：扣課標，抓重點；備教材、備學(xué)生、備教法；能圍繞本課時教學(xué)目的、要求，根據(jù)學(xué)生的實際情況，把復(fù)雜的內(nèi)容進行整合，取其精華，有點有面；環(huán)節(jié)齊，有后記等等。一學(xué)期的工作收獲不少，也有一些困惑和煩惱，有時也很茫然??總之個人的業(yè)務(wù)水平和班級管理方面還需不斷加強與提升；學(xué)生的說話，寫話訓(xùn)練有待于不斷加強。②查字典：“研究生字”包括讀兩遍、加拼音、觀察字形占格、音序、部首、組詞。2．本班學(xué)生生性活潑、好動，有些學(xué)生寫字習慣差，學(xué)習習慣的養(yǎng)成有待于進一步強化。教師給學(xué)生推薦適于學(xué)生讀的課外書，從而增加學(xué)生的閱讀量，也為以后的寫話奠定一定的基礎(chǔ)。通過不斷
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