新世紀教育怎樣讓孩子制定學(xué)習(xí)計劃-文庫吧在線文庫
【正文】 一點飲料(不要喝含咖啡因的飲料)。我們無法告訴家長們，在什么環(huán)境中讓孩子做作業(yè)最好，因為我們不了解各個家庭的實際情況。雖然孩子做家庭作業(yè)的時間要保證，但應(yīng)適當(dāng)安排一些家務(wù)勞動，還應(yīng)使其有自由活動時間。當(dāng)家長為孩子確定了一個特定的時間做家庭作業(yè)后，就應(yīng)該著手準(zhǔn)備下一步：考慮如何安排好這個時間。高一，高二學(xué)年，應(yīng)把重點放在課本上、課堂內(nèi)。所以要制定出符合自己實際情況的學(xué)習(xí)計劃，必須要“知己”。太低了，計劃的內(nèi)容松松垮垮，反而不如沒有計劃；但大多數(shù)人可能更容易把計劃列得偏高，開始還能拼一拼堅持一下，但很快地就敗下陣來。只有自己去試著做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。而學(xué)習(xí)是一個周期比較長的過程，今天的努力，并不能在明天就得到回報。學(xué)習(xí)計劃表可以使你了解自己的學(xué)習(xí)進度，讓你清楚地知道哪些事等著做,又可以幫助自己對先前的學(xué)習(xí)做個評價。寫好自己切實可行的暑假生活、學(xué)習(xí)計劃。，游三次泳，增加運動，提高體能。，也要尊重學(xué)生的要求，切不可急躁。上述的各項任務(wù)的目標(biāo)要想落實，必須有時間保證，所以在計劃中一定要對完成各項任務(wù)的時間做出具體的安排，這里應(yīng)注意，一方面要盡可能地準(zhǔn)確，另一方面又要留有余地，以便根據(jù)情況變化做出調(diào)整。；工具書的使用；聽課筆記的記錄；課堂練習(xí)的必要性；組織有效的復(fù)習(xí)?！薄秾W(xué)會生存》一書中也指出：“未來的文盲，不再是不識字的人，而是沒有學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)的人。即不以單純的感知為出發(fā)點，更不以直接告訴現(xiàn)成知識結(jié)論為出發(fā)點，而是通過創(chuàng)設(shè)問題情境啟發(fā)誘導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的求知欲，讓他們在迫切要求之指導(dǎo)學(xué)生開展嘗試活動。如在如何預(yù)習(xí)、如何上好課，如何獨立完成作業(yè)，如何復(fù)習(xí)總結(jié)等方面進行有機滲透，把教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法和能力的培養(yǎng)有機統(tǒng)一起來，使學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力得到更充分的發(fā)揮。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，及時反饋調(diào)節(jié)。新知獲取，注重培養(yǎng)自學(xué)能力，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供思維過程。所以，在小學(xué)階段培養(yǎng)學(xué)生獨立完成作業(yè)的習(xí)慣非常重要。第四，制定完成學(xué)習(xí)任務(wù)的條件、策略方法和具體措施。這種安排設(shè)計四個因素，即目標(biāo)內(nèi)容、時間、標(biāo)準(zhǔn)和方法措施。（也可以安排一些合適的娛樂活動），或參加一些有益的社會活動。了解自己學(xué)習(xí)問題的共性薄弱點，然后可以請老師一起幫助解決。此計劃中，特別重視學(xué)生學(xué)習(xí)自信、興趣及學(xué)習(xí)自制力的培養(yǎng)和家長、老師的幫助。堅持！堅持一定能產(chǎn)生奇跡。④任何學(xué)習(xí)計劃剛執(zhí)行起來都難免會遇到一些困難，但你應(yīng)該知道為了執(zhí)行這份計劃而付出的努力是值得的。應(yīng)該說明的是，不浪費時間并不是把所有時間都用來學(xué)習(xí)，也不是說打球、洗衣服等時間都是浪費。首先，要讓自己知道，每天你具體干些什么，知道每周、每月的安排等。高三學(xué)年，既是中學(xué)時代的最后一年，也是復(fù)習(xí)迎考的關(guān)鍵一年。當(dāng)作業(yè)中涉及到記憶性的問題或者為準(zhǔn)備考試而復(fù)習(xí)功課時，家長應(yīng)幫助孩子安排好學(xué)習(xí)時間。拒絕做家庭作業(yè)。這里要特別強調(diào)的問題是：不要過多地安排孩子的課外活動。大部分家庭都有自己的時間安排。也可能有這樣一些孩子，他們的學(xué)習(xí)不需要督促或提醒。組織報告會、宣講會、知識競賽、觀看影視教育片、自行收看新聞節(jié)目等多種形式學(xué)習(xí)活動；邀請部分領(lǐng)導(dǎo)和專家、顧問進行法律法規(guī)與業(yè)務(wù)知識專題講座，就一些重點、難點問題，進行一、兩次深入的研討，以加深理解，使理論學(xué)習(xí)進入思想、進入工作。第四、要做到“長計劃，短安排”。因為每位同學(xué)的基礎(chǔ)各異，接受新知識的能力不同，所以選擇目標(biāo)一定要切合自己的學(xué)習(xí)實際，要正確估計自己的知識和能力、估計能夠自己支配的時間，了解自己學(xué)習(xí)上的缺欠和漏洞。五、怎樣解決（不能按計劃進行）這個問題：務(wù)必今日事、今日畢。學(xué)習(xí)計劃不要拘于固定的格式。結(jié)論：時間分配科學(xué)有計劃的分配時
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