【正文】 展的基礎(chǔ)上，不斷提高人民群眾物質(zhì)文化生活水平和健康水平；就是要尊重和保障人權(quán)，包括公民的政治、經(jīng)濟(jì)、文化權(quán)利；就是要不斷提高人們的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)；就是要?jiǎng)?chuàng)造人們平等發(fā)展、充分發(fā)揮聰明才智的社會(huì)環(huán)境。那么，如何來(lái)建立學(xué)習(xí)型組織？我認(rèn)為要把握以下幾個(gè)重點(diǎn)：（一）領(lǐng)導(dǎo)要重視，帶頭做組織的精神領(lǐng)袖。然而，個(gè)人單獨(dú)的學(xué)習(xí)進(jìn)步不能代表集體，學(xué)習(xí)型組織需要個(gè)人學(xué)習(xí)與團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的完美結(jié)合。要建立和推行學(xué)習(xí)認(rèn)證制度，實(shí)行學(xué)習(xí)獎(jiǎng)懲制度和學(xué)習(xí)情況通報(bào)制度，大力推進(jìn)學(xué)用結(jié)合制度，對(duì)學(xué)有所成的優(yōu)秀人才量材使用，大膽提拔，努力營(yíng)造能者上、平者讓、庸者下的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣和競(jìng)爭(zhēng)氛圍，使組織成員學(xué)習(xí)有動(dòng)力，擯棄滿足現(xiàn)狀、不求學(xué)習(xí)、學(xué)而無(wú)用的消極思想?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，反思是學(xué)習(xí)在工作中時(shí)時(shí)刻刻無(wú)處不在的體現(xiàn)，善于思考才能學(xué)得更好。黨的十七屆四中全會(huì)向全黨發(fā)出了“建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨”的偉大號(hào)召，黨的十六大向全社會(huì)吹響了“建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展”的進(jìn)軍號(hào)角，兩個(gè)號(hào)令唱響的都是“向?qū)W習(xí)進(jìn)軍”的“同一首歌”。黨員是群眾中的先進(jìn)分子，而許多群眾的先進(jìn)分子也就必然要逐漸加入到黨的隊(duì)伍中來(lái)，成為黨的“新鮮血液”，而這些“新鮮血液”應(yīng)當(dāng)是高質(zhì)量的，富有生命力的。顯然，到群眾中去汲取智慧，是建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的根本途徑。一方面要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身的理論水平。思想決定行動(dòng)，行動(dòng)產(chǎn)生結(jié)果。這樣，我們才能不斷提高黨性修養(yǎng)，在思想上爭(zhēng)取完全入黨，充分發(fā)揮大學(xué)生黨員的先鋒模范作用。學(xué)生黨員除了自己學(xué)好專業(yè)知識(shí)和各項(xiàng)基本技能，完成學(xué)習(xí)任務(wù)外，還要在同學(xué)中起帶頭作用，平時(shí)盡自己最大努力去關(guān)心在學(xué)習(xí)上相對(duì)偏弱的同學(xué)，對(duì)有些同學(xué)覺(jué)得沒(méi)興趣的課程，多談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)方法。我國(guó)高等教育的根本任務(wù)是“促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。我是一名在高校圖書(shū)館工作30年的普通黨員，我們深信：各地各級(jí)各種類型的圖書(shū)館，尤其是條件較好的高校圖書(shū)館，最有資格成為全國(guó)所有黨員的“教育基地”、“學(xué)習(xí)之家”，是最完美的黨員干部的“讀書(shū)俱樂(lè)部”。圖書(shū)館，尤其是高等院校圖書(shū)館是學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的可用資源、綠色資源、寶貴資源?！庇纱丝梢?jiàn)，學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)需要的學(xué)習(xí)資源極其豐富，而高校圖書(shū)館浩如煙海的藏書(shū)可為其作支撐服務(wù)；高校圖書(shū)館有能力有必要為學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)構(gòu)建其文獻(xiàn)資源保障體系，打造資源共享的學(xué)習(xí)的平臺(tái)。隨著我國(guó)國(guó)力的增強(qiáng)，近幾年，高校圖書(shū)館建設(shè)不斷加快，以江蘇大學(xué)為例，一座建筑面積達(dá)43969平方米的新圖書(shū)館于2010年9月交付使用，其建筑壯麗雄偉、美觀氣派；環(huán)境依山傍水，交通便利。基于網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)代信息技術(shù)的高校圖書(shū)館，不僅能為學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)提供海量的學(xué)習(xí)資源，更能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)視頻和網(wǎng)絡(luò)課堂等途徑，提供生動(dòng)活潑、互動(dòng)對(duì)話的先進(jìn)事跡和先進(jìn)人物報(bào)告，或?qū)W習(xí)講座和輔導(dǎo)報(bào)告等。學(xué)習(xí)型組織建設(shè)過(guò)程中所要求的學(xué)習(xí)必須是全身心投入,知、情、意齊用猶如戰(zhàn)士打仗般的一種精神超越過(guò)程。為了清除學(xué)習(xí)型組織建設(shè)過(guò)程中存在的“三不知”即不知學(xué)習(xí)型組織的三個(gè)基本特征（精神超越性,全員創(chuàng)新性和結(jié)構(gòu)扁平性）的毛病,我們必須在領(lǐng)導(dǎo)帶頭,群眾跟上和強(qiáng)化機(jī)制上下功夫。假如群眾都陷入了一種工作上的惰性之中,那主要責(zé)任并不在于自身而在于領(lǐng)導(dǎo)。共同愿景的樹(shù)立可以為員工的學(xué)習(xí)注入焦點(diǎn)和能量，所以員工學(xué)習(xí)的長(zhǎng)期目標(biāo)可以圍繞著共同愿景來(lái)確立,然后再分解為中期和近期目標(biāo)。學(xué)習(xí)的過(guò)程就是解放思想的過(guò)程。從時(shí)代的發(fā)展看，學(xué)習(xí)型組織必將是社會(huì)組織模式的發(fā)展方向。網(wǎng)絡(luò)信息、多媒體技術(shù)以其獨(dú)有方便快捷日益受到青年的歡迎。對(duì)剛剛走上工作崗位的青年職工加強(qiáng)企業(yè)文化教育，使他們對(duì)油田的歷史進(jìn)行學(xué)習(xí)，能夠幫助他們更加愛(ài)崗敬業(yè)，服務(wù)油田。，提高青年職工業(yè)務(wù)技能青年職工大部分剛剛走上工作崗位，缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，因此，青年學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)一個(gè)很重要的任務(wù)就是幫助他們提高自身的業(yè)務(wù)水平和生產(chǎn)技能，積累工作經(jīng)驗(yàn)。作為油田各條生產(chǎn)戰(zhàn)線的主力軍，調(diào)動(dòng)廣大青年學(xué)習(xí)積極性不但可以有力促進(jìn)油田各項(xiàng)工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，更是關(guān)系到油田未來(lái)又好又快發(fā)展的的有力保障。第三，要通過(guò)學(xué)習(xí)大膽創(chuàng)新。學(xué)習(xí)的最終目的是要解決實(shí)際問(wèn)題。一是要變“被動(dòng)學(xué)”為“主動(dòng)學(xué)”，加強(qiáng)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的自覺(jué)性；二是變“急功近利式學(xué)”為“持續(xù)發(fā)展式學(xué)”，著眼于學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)性；三是變“機(jī)械式學(xué)”為“激情式學(xué)”，增強(qiáng)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的使命感。彼得認(rèn)為學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)必須要有學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)去帶動(dòng)，而學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)又應(yīng)該是“三師”。按照學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的必然、必要性和現(xiàn)實(shí)意義來(lái)理解為什么要建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的問(wèn)題,我們就可以增強(qiáng)建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的自覺(jué)性和使命感。它扎根于信息化和全球化的沃土，讓組織中存在的智障得以消解，著眼于組織的可持續(xù)發(fā)展，使得組織中的個(gè)人更能活出生命的意義。 圖書(shū)館擁有自己的宣傳陣地，如館訊學(xué)報(bào)、閱報(bào)櫥窗和宣傳欄等，還有通過(guò)網(wǎng)絡(luò)可以和讀者互動(dòng)的論壇。黨員讀者學(xué)習(xí)的自主性、開(kāi)放性、探究性、創(chuàng)新性、綜合性等特點(diǎn)，正好于圖書(shū)館推行的融“藏、借、閱、查、咨、育”為一體的開(kāi)放式多樣化服務(wù)相吻合，因而我們相信，讓廣大黨員利用圖書(shū)館，享受圖書(shū)館服務(wù)，必將取得“學(xué)有所樂(lè)、學(xué)有所得、學(xué)有所用”的良好成效。圖書(shū)館的黨組織，特別是一些黨員學(xué)者、專家應(yīng)深入農(nóng)村、社區(qū)基層黨組織開(kāi)展調(diào)研活動(dòng)，并和那里的黨員交朋友，在向他們宣傳黨的路線方針和最新理論成果的同時(shí)，了解其所思所想所需，以開(kāi)展有針對(duì)性的服務(wù)工作。不少農(nóng)村黨員長(zhǎng)期在外務(wù)工，流動(dòng)頻繁；部分基層黨組織其組織生活和學(xué)習(xí)活動(dòng)缺乏常態(tài)化制度化，或是單調(diào)呆板?！苯K大學(xué)圖書(shū)館黨組織，有著優(yōu)良的學(xué)習(xí)傳統(tǒng)，多年來(lái)，一直為把自己打造成學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)而不懈努力；圖書(shū)館的黨員有著較強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望和學(xué)習(xí)能力，并積累有豐富的學(xué)習(xí)與服務(wù)經(jīng)驗(yàn)。黨中央發(fā)出《關(guān)于推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的意見(jiàn)》，就如何推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)作出了全面部署。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是首要任務(wù)。所以，我們必須堅(jiān)定不移地堅(jiān)持“用科學(xué)的理論武裝人”，抓好思想建設(shè)頭等大事。因此，如何建立學(xué)習(xí)型黨組織，發(fā)揮黨員的先進(jìn)模范作用至關(guān)重要。困此,唯有讓黨員和群眾在學(xué)習(xí)中有機(jī)的互動(dòng)起來(lái)，才能保證建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨建有源泉，建有根基，建有動(dòng)力。因此，廣大群眾特別是群眾中的入黨積極分子應(yīng)通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)身健體，在未來(lái)成為黨組織中的一個(gè)“高能細(xì)胞”。用科學(xué)發(fā)展觀審視，建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨與建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)緊密聯(lián)系，相得益彰，都強(qiáng)調(diào)以人為本、系統(tǒng)思考、創(chuàng)新觀念、全面發(fā)展。美國(guó)彼得?圣吉教授認(rèn)為，團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)是集體思維的創(chuàng)造過(guò)程，這一過(guò)程的結(jié)果是“共識(shí)”——形成高于任何個(gè)人見(jiàn)解的集體智慧。只有學(xué)習(xí)能力提升了，我們才能更好的開(kāi)展工作。學(xué)習(xí)型組織既要重視個(gè)人學(xué)習(xí)和智力開(kāi)發(fā)，更要強(qiáng)調(diào)和水平為組織服務(wù)，更大程度地實(shí)現(xiàn)其自身價(jià)值，提高工作滿意度，