六年級數學下工作總結優(yōu)秀范文五篇-文庫吧在線文庫
【正文】 誰就能為他們鋪設一條通向成功的道路。教學中貫徹“因材施教”的原則，對需要幫助的學生合理定標，分層分組，加強輔導。雖然取得了一定的成績，但也還存在著一些問題，如教育、教學方法、手段還有些粗糙，還有待改進。從而順利完成教育教學任務，并且取得了較好成績。三、狠抓學風、班風，創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展在我上課的時候大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。總體看，我能認真執(zhí)行學校教育教學，把新課程標準的新思想、新理論和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到很好的教學效果。3。對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透徹的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。三、學生課堂提問者太少新課標提倡，課堂教學要以學生為主體，面向全體學生。通過前面的總結使我認識到:教師要嚴格的要求學生遵守紀律,從而創(chuàng)造良好的學習環(huán)境,使教和學能順利進行,特別是對小學生來講老師的嚴格要求就更重要了,教師只有通過加強教育,耐心的輔導,加上在教學中不斷探索,總結經驗,全部精力投入到教學中。四、學生基本情況六年級班共有44名學生,他們的在成績和基礎還算穩(wěn)定,他們的課堂紀律也做的比較好,學習方面養(yǎng)成了良好的習慣 對數學這門課程產生了濃厚的學習興趣。如：“你是怎么想的？”、“你的見解呢？”、“你想到什么？”、“你怎么想就怎么說”、“誰還有不同的想法”等等，營造一種寬松的環(huán)境，消除學生的膽怯心理，尤其是后進生，更需要關心和指導，課堂上要多留意他們多給他們一些表現(xiàn)的機會，這樣才能增進學生對數學的理解和應用數學的信心，從而讓每個學生在原有的基礎上都有所發(fā)展，以實現(xiàn)教學目標，通過這一學期以來師生的共同努力，學生課堂上的自主學習情緒有了很大的扭轉。既抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后趁記憶猶新，及時反思，寫下學生學習中的閃光點或困惑。特別對學困生的評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。常思考，常研究，?？偨Y，以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉變教育觀念，努力實現(xiàn)教學高質量，課堂高效率?；仡欁约涸谶@一學期的教學工作，感覺有優(yōu)點更有失誤和不足。為培養(yǎng)該生良好的意志力，我平時就注重對該生單獨進行訓練，例如，出兩道難題，即比平時學的知識稍難一點的題，給該生一定的時間，讓他攻克。在教學中我是這樣做的:聯(lián)系實際，講述知識在實際生活中的應用，講課時注意增強趣味性，重視課堂練習的教學。接著，我們要多寬容需要幫助的學生，允許他們有失誤、有反復。這個三角形叫做（等腰直角）三角形。甲與乙加工每個零件所用的時間比是（5：6），甲與乙的工作效率是（6：5）。高出海平面100米記作（+100 米），低于海平面100米記作（100米）。六、作好小結、條理存貯、系統(tǒng)知識學生在每節(jié)課中所掌握的知識是零散的，但數學學科因其嚴謹性，每個知識點、每個單元之間又緊密相連。但有為數不少的學生，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)找別人的來抄，這樣就嚴重影響了學生學習成績的提高。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后趁記憶猶新，及時反思，寫下學生學習中的閃光點或困惑，常思考，常研究，?？偨Y，以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉變教育觀念，努力實現(xiàn)教學高質量，課堂高效率。第一篇：六年級數學下工作總結20122013年第二學期六年級數學教學工作總結時光如流水，歲月如梭
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